长大后，听着歌曲中唱着“我不想，我不想，不想长大，长大后世界就没童话；我不想，我不想，不想长大，长大后就……”难免心里感怀，一时激起千层浪。仔细想了想，现在的生活总不免被莫名的忧伤绑架，片刻之间难以平复，偶有一个人独处，所思所虑都皆有感伤，似乎“快乐”长了一双隐形的翅膀。

（一）

2016年与我的小学时代相隔了十多个春秋，6000多个日日夜夜。

上个世纪八九十年代时的小学母校是十里八镇有名的学校，家长都愿意把孩子送到这里来。不过，好景不长，几年后，大我四岁的堂姐上学时，突然出现了一个很强的竞争对手，那个学校占地面积大，教学资源比较好，又新调入了一大批优秀的老师，就这样，抢走了大部分生源。

一晃我便到了该上学的年纪，父母就近把我送到这所村小，因为招不到多少学生，我刚入学的这一年学校就停收六年级的学生，只招收学前班及1―5年级的孩子。

开学第一天，我见到了班上所有的小朋友，一共有15，6个人，突然间看到这么多同龄人，心里的喜悦无法掩饰，拖着两条小短腿蹦哒蹦哒地绕着讲台跑了好几圈才停下。

语文老师王老师是个年轻又有亲和力的漂亮老师，待人友善。为小小年纪的我们策划了一次秋游，征求到家长的同意后，便带着一群娃娃兵出发了。

走出校门，再向右走20米，就可以看到大片大片的农田，农田里开满了草籽花。草籽花长得像极了荷花，个头却不及荷花大，只有成年人的大拇指般大。一朵草籽花大多有五，六片花瓣，花瓣的底部及中间是白色的，顶端及边缘部分是紫色的，叶片简直就是迷小版的荷叶，像一个圆圆的小盘子，细看之下还可以看见叶片上的脉络。它的根牢牢地嵌入地里，茎长得高高瘦瘦的，一层又一层小圆盘覆盖在茎上面，小花儿费劲力气才从层层包围中突破，用力探出头来，和阳光、白云及刚刚飞过的鸟儿打招呼。草籽花生命力旺盛，极容易生长繁殖，随手扔一颗种子在路边，不久就还你花团锦簇，且喜生长在干旱之处。那个年代化肥还没有在村子里流行起来，家家户户的农田里总会种下草籽花，用它来当作农田的肥料。

王老师把我们十几个娃娃带到了她们自己家的农田，一大块农田，入眼即是一地的紫，这边一大片，那边一小簇，饶是年仅4，5岁的我们，也不免被这番美景震慑。原本还在叽叽喳喳叫嚣不停的小朋友们，倏地一下子安静了下来，不远处牛传来的哞~哞~的叫声听得格外真切。

短暂的沉默过后，爆发了更大的躁动，先是几个女孩子在一旁发出赞美“好漂亮啊”，班上仅有的6个男孩子早已经按耐不住心中的冲动，一个抬脚直奔农田。抵达目的地后的男孩子们先在原地打了几个滚，又翻了几个跟头，随即又站起来满地里狂奔。

女孩儿们可就文静多了，飞快地选定一个位置坐下，便伸手摘下一朵垂涎已久的草籽花，想戴在头上当饰品，无奈个人力量太小，三五个好朋友成群互相帮忙，不久之后，每个女孩子的头上都有一朵小紫花。

不知哪个女孩子想出了一个好方法，把一朵又一朵的草籽花串起来，挂在耳朵上，漂亮的花耳环就做好了。这一想法对我们这些爱美的小小姑娘来说可是不小的诱惑，一时之间，大伙儿纷纷效仿，片刻之后，女孩儿们的耳朵上挂满了两串长长的耳环，然后争相询问身边的人“我好看吗”，得到肯定的答复后再也不能老实本分地坐好，小心翼翼地取下挂在耳朵上面的两个耳环，选一块远离打闹的地方虔诚地将耳环放在那儿，一路打着滚回到原地。

成功做好了耳环，又开始向着花项链、花环等饰品进发，时间一分一秒在一朵朵小紫花中消逝。天色不早了，王老师带领着我们一群“花姑娘”和“花小子”回学校。

那一天放学，每个女孩儿马尾上扎着一朵花，头上戴着一个花环，耳朵上挂着两串耳环，脖子上系着一条花项链，男孩儿们戴着两个花耳环，脖子上还挂上垂至膝盖的长项链，大家都标致极了。

（二）

三年级的时候，因同一个竞争对手，学校再次受到影响，不得不停办学前班及五年级，于是乎，本就学生不多的学校人数再次骤减，整个学校的学生人数不超过70个人。我们班的人数也由原先的15个降至12个。看着从学前班一路玩过来的玩伴转学走了，内心小小的忧伤了一下。“铛”，“铛”，“铛”，校长敲响了下课的铃声，“噢~下课啦，中午喽”，一甩头就将这一缕忧伤忘却，转而加入到“游乐场”中。

“一日之计在于晨”，我们偏偏要说一日之计在午休。事实证明，一碰到老师提问就把头缩下的我们，等到了中午，就遇到了春天。

那一段时间电视里正放着动画版的《西游记》，每天放学回家后总要立马打开电视看，直到六点钟时换成别的节目。第二天中午的游戏准与《西游记》有关，一人手里拿着提前准备好的长短不一的小树枝，谁先抽到最长的树枝，可以最先选择自己想扮演的角色。等中午的下课铃声一敲响，待老师前脚转身走出教室，我们后脚立马把两个教室门栓上，各自开始扮起来。

群众版《西游记》大致故事情节是这样的:唐僧师徒四人往西天取经，途中，猪八戒叫喊着肚子饿，孙悟空无法只得出去觅食，临走前施法用金箍棒原地（讲台左边的一个小角落）画了一个圈，猪八戒禁不住妖怪的再三引诱，坑了师父师弟和自己，孙悟空回来后看见师父不见了，径直赶往妖精居住的洞穴，凭孙悟空一人之力打不过众妖精，只能回天庭一趟请观音菩萨出山，终于，有了观音菩萨的帮忙，成功救出了师父及二位师弟。

故事听起来不错，实际情况其实是这样的。

迷糊的孙悟空:“金箍棒，我的金箍棒哪里去了？”

由于妖精长相过于吓人，加上刻意作出恶人状，每当离圆圈仅有三四步远时，师父及两位徒弟光速逃离圈内，一个冲向教室前门，飞快拉开铁拴，朝操场跑去；一个冲向后门，打开门，找一安全之处藏好；一个在教室内绕着课桌跑。

电视才刚开始演，几位主演畏惧逃走，身肩导演职责的“观音菩萨”和担负其他职责的演员们都前去寻人。

寻至操场，被眼前的景象惊呆了。原来，很久没有发挥出自己作用的操场周围长出了高高的“扫帚草”，“扫帚草”开出了白色的小花，招来了一大群新客人――白蝴蝶。

看见有客人到来，同学们想尽办法和客人交朋友。

许多其他年级的同学在操场上奔跑，手上拿着一个小木棍，顶端系着一根绳子，绳子的那头连着白色的纸片，纸片随风飞舞，吸引了白色的蝴蝶，几只白蝴蝶紧紧跟在奔跑的身影的身后，实在有趣。

本是寻人的大伙儿都心有灵犀地放弃了寻人的工作，加入到招蜂引蝶的队伍中去了。

工具简单，材料易得，简便引蝶装置很快就完工了。

阳光之下，随风疾驰，一边的同学在呐喊“快点跑啊，你的身后跟着两只白蝴蝶呢”，听到这话，脚下的步伐一点点加快，再加快，渴望吸引更多的白蝴蝶。

才跑出两三米远，便急切地想知道身后的白蝴蝶有没有多起来，奔跑的脚步稍稍慢下来，右手拿着小木棍悄悄用左手拿，身子一点一点向后转，正向跑到倒着跑的转变成功了，这种成功的喜悦感受不到两秒钟，原本飞在身后的白蝴蝶“唰”地一下飞走了。

当下心里想着，我还没这么吓人吧？班上调皮的男孩子从来没说过“XX一回头，吓死路边两头牛”，怎么这蝴蝶一见我就逃了呢？

不死心的我，又反复试了几次，白蝴蝶一见到我转过身来，“唰”、“唰”、“唰”毫不留恋扭头飞走了。为了证实自己不吓人，叫其他几个同学也试了试，都是同样的结果，看来不是我长得吓人，是新朋友害羞了。

（三）

转眼间就升到了四年级，只能在这个学校里待最后一年了。离愁别绪没有体会到，调皮捣蛋的功力倒是与日剧增。

一天，班上的一男生带来了一个柚子，所有的女生在一起商量着怎么整还没进教室的男生。“众人拾柴火焰高”，没几分钟，方法有了。

把教室门虚掩上，开一点口，个子高的女生站在椅子上，将柚子放在门上，坐在窗边的同学打开窗户，大声叫一个男生进教室，男生没有防备，走到门边，手一推门，门上的柚子直直落下，打中了肩膀，登时所有人哄堂大笑，男生自己也是哭笑不得。

后来又如法炮制，叫另外两个男生进教室，大抵是早就有所准备，他们只是伸手一推门，脚一动不动，因此并未中招。

“铛”，“铛”，“铛”，校长敲了上课铃，大家急急忙忙想将柚子收好，我们几个女生贼心不死地想整蛊数学老师，便怂恿我们的小弟――带柚子来的那位男生站在椅子上把柚子选一个合适的地方放好。

全班12双眼睛齐刷刷地望着走廊，看见数学老师出现在视野范围中，忍不住屏住呼吸，心里默数着还有几步到门口，“7”，“6”，“5”，“4”，“3”，紧张地吞了几口口水，“2”，“1”，手一推虚掩的门，就这样，没有一点点的防备，也没有一丝顾虑，它就这样落下，从额前擦着青丝而过，在地上翻滚了几圈，最后停在老师脚边。

老师惊讶了几十秒钟，然后负气转身走出教室，老师一走，小弟小跑至门口紧忙把作案工具收好，其他人捂住嘴巴小声笑了起来，我们几个人则扼腕叹息，“怎么就没有砸中呢？就差几厘米了，多可惜哇”，然后又颇有义气地对小弟说“待会儿老师要是抓作案凶手，咱们五个一起承担”，丝毫没有大难临头的意识。

几分钟之后，校长满脸怒容走来，我们赶紧收住笑，装作严肃的样子。校长生气地说道:“这件事是谁干的？”前几分钟还说好要一起承担的几人暗暗低下了头，默不作声，装作什么都不知道的样子，同学中有人小声告诉了校长，校长领着小弟回到了办公室。

那一节数学课没有老师来上课，也没有老师守着我们，另外的同学玩得不亦乐乎，我们4人战战兢兢，提心吊胆，一下子担心校长和数学老师体罚小弟，小弟被打得很惨，一方面又担心小弟向校长供出还有另外4个“罪犯”，生怕自己像小弟一样被拉进校长室好好教育。

第一次在学校体验到了度秒如年的难受，愧疚、自责和后悔也缠上了心尖，好不容易盼到了下课，等的那个人迟迟不见身影，正欲一鼓作气冲进校长办公室，小弟走了出来，我们迎了上去，见是我们来，小弟满脸笑容，问道“你们怎么来了”，“我们担心你啊，你有没有怎么样？”“我很好啊，哪有怎么样，走吧，一起回教室了。”

从那天以后，我们4个默契地说道“以后我们几个都少欺负一点小弟，而且只能我们4个人欺负，其他人要想欺负小弟我们就欺负回去”。

青葱的年岁里，何其幸运地遇见了愿意陪你一起哭，一起笑，一起闹的朋友知己，走没有走过的路，看没有看过的风景，尝没有尝过的味道，体验没有体验过的生活，感受没有感受过的情感，平凡的生活也有糖果的味道。用心记住，被时光温柔对待过的岁月。