因家婆腰痛起不来身，家公没办法抽开身去接兜兜，不得已，我昨天下午请假了。四点二十左右到幼儿园接兜宝，随后送她去上舞蹈课。在幼儿园门口，见到我的时候，兜宝显得非常地惊喜和高兴，咯咯咯地笑着，迫不及待地扑到我的怀里。这个学期，昨天该是我第一次去接她放学，小家伙简直乐开花了。

一、礼仪

牵着她的小手去往公交站的路上，她一直在跟我分享在幼儿园的发生的点点滴滴。在公交站等车的时候，我说：“宝宝最近在幼儿园都过得好开心哟。”她突然说：“也不是很开心，上课的时候就不开心，我不喜欢上课。”我顿了顿，问她是哪个老师上课以及都上些什么课。她说是班主任陈老师上课，上的是数学课，还说昨天的课堂上，她没有认真（有听，但没看老师讲），因为当时感觉鞋子不舒服，就忙着玩弄自己的鞋子去了，后来老师叫她做题，她都会做。我及时地表扬她有听讲就会做题，很棒，并引导她：“如果宝宝当时不弄鞋子，再专注一点听讲的话，会更加棒的。”她笑眯眯地，没说什么。后来上了公交车，她说肚子饿，于是开始吃我给她带的小零食。当时坐我们对面的一个小朋友和两个阿姨时不时地看她吃，她貌似也觉察到了。过了一阵，我凑到她耳边，悄悄地问她：“你知道对面的那几个人为什么时不时地看你吃吗？”她摇摇头。我依然凑到她耳边小声地说：“在公交车上吃东西其实是不礼貌的，因为食物都会有味道，尤其是包子鸡蛋玉米之类的，味道比较大，你吃的时候也影响了别人，有些人会晕车，闻到这些味道可能更难受。”听我这样一说，她把手里剩下的饼干塞到嘴里，说以后不在车上吃东西了。我不禁竖起大拇指，赞她是个真正的礼仪小天使，她又笑眯眯的。接着我又绕回之前她说不喜欢上课的话题，告诉她，真正懂礼貌的人，也是个会倾听的人，就像老师上课，坐在讲台下的学生，如果不认真听讲，跟同学交头接耳或者玩弄别的物品，对老师也是不尊重的。
我：“老师在上面讲课辛不辛苦呀？”
兜宝：“辛苦，一直讲话。”
我：“嗯，老师那么辛苦，小朋友们还不认真听讲，她心里应该挺难过的。”
兜宝：“是哦。”
我：“那以后老师上课的时候，宝宝该怎么做呀？”
兜宝：“不玩鞋子了，看着老师，听她讲。”
我搂过她的肩膀，亲了亲她的小额头。

二、自强不息

兜宝近段时间又时常喊腿疼，尤其练功的时候。于是今天在舞蹈学校，我特意问了与她同班的几个小朋友，问她们平常会不会腿疼，以及在哪个部位疼。几个小朋友都说练功的时候大腿内侧和小腿肚处都会疼，但不练功的时候不疼。后面梁老师来了，我又跟她反映了兜宝时常喊腿疼，会不会有拉伤的可能。梁老师说因为目前孩子们的筋都没有拉开，加上在家没有坚持练习，但凡练功，都会腿疼，也告诉了我一般会在大腿内侧和小腿肚处疼。另外，梁老师还说像他们目前这种上课要求，绝对不至于拉伤。兜宝时常喊痛的位置也是小腿髌骨周围和大腿内侧，经老师这么一说，我心里轻松了很多，但因兜宝不练功的时候还时不时会说腿痛，我还是决定让爸爸带她去医院再检查一遍。

因我们到得比较早，课前我在舞蹈室引导兜宝进行了一些基本动作练习，以便上课的时候她可以更好地适应。开始上课后，我便离开了舞蹈室，在室外做自己的英文阅读。做完后我又回到屋内，想等兜宝中场休息出来后跟她说一声，我出去买点菜。这时，有几个妈妈站在了舞蹈室门外，透过门缝和一小块没有贴玻璃纸的墙往里看孩子们上课的情景。我忍不住也凑了过去，当时老师刚好在训练孩子们练习双腿打开的动作，这个动作兜宝在家的时候是不愿意练习的，她说腿会好痛，受不了。但是，课堂上，她按老师的指示做到了，动作还挺规范的，从她那痛苦的表情，我看得出她在忍耐着疼痛。看了一会，我又回到了椅子上。过了一会，有个妈妈说：“这些孩子真不容易啊，要是我，这样一个动作肯定坚持不了那么久，有个孩子都哭了，还在坚持练呢。”听到这句话，我忍不住又凑过去看，然后发现在边哭边练动作正是我家兜宝，老师在上面打节拍，她忍耐着疼痛，哭着坚持把动作做完，那股认真劲儿忽然让我很感动，很想进去抱抱她。旁边有些小孩儿，跟不上节拍索性就不做了，或者坚持不了就自个儿停下来了，但兜宝没有，直到老师打完拍子才停下来。接着老师还让孩子们练习了其它几个动作，这时兜宝没哭了，依然很认真地做，比以往任何时候都做得规范、到位。旁边有个妈妈赞叹地说：“哇，那个裤袜上有个红色蝴蝶结的小女孩动作做得好标准哦，腿绷得真直。”我轻轻地说：“那个是我闺女。”心里很为兜宝感到自豪。

终于等到中场休息了，兜宝一出门就扑到我怀里，稀里哗啦地哭了起来，边哭边说不想继续上课了，要回家。屋内人多，我抱着她走到屋外，边安抚她边说：“宝宝的腿好疼好疼是不是？练功疼痛是正常的，没关系，想哭就大声地哭吧……妈妈刚刚在门外看到了宝宝忍着疼痛努力坚持做动作的样子，动作做得很到位，很棒很棒！妈妈看得出宝宝的腿很痛，但宝宝依然坚持做完动作，实在太棒了！宝宝之前问妈妈什么是‘自强不息’，你今天表现出来的就是自强不息的精神呀。妈妈真为你感到自豪！刚刚在门外看的阿姨，都在表扬你，说你的动作做得特别标准哦。”听我如是说着，兜宝的哭声渐渐地小了。随后她去上了个厕所，回来后依然说不想继续上课了，说着说着忍不住又落下泪来。我没有接过她要不要继续上课的话题，而是掏出一块软糖，让她先吃点东西补充一下能量。在她吃东西时候，我又很是赞许地描述了她刚刚在课堂上的表现，表扬了她的坚强，还拿了其他孩子的表现与她作对比，她听着，脸上渐渐地有了笑容。这时，雯雯的姥姥也过来安抚她，说雯雯上了两年舞蹈课了，到现在筋都没拉开，练功的时候也是喊腿疼，坚持练功，以后慢慢就不疼了。雯雯是她认为跳舞跳得特别好的同学，听到姥姥这么说，她好像释怀了。老师喊上课时候，我牵着她的小手进了教室，她没再说不上课。下课后，她从教室出来时，手里挥舞着两张奖励卡，脸上荡漾着开心的笑容，两只眼睛笑得弯弯的，闪着亮光。我问她腿还痛不痛，她说好点了。回家的路上，她又像只欢乐的小兔子般，活蹦乱跳的。

我心里感到特别的欣慰，为孩子的坚强和坚持；也特别庆幸，自己昨天请假接孩子放学送孩子上舞蹈课，然后有机会及时地给孩子一些积极正面的引导。我想，经过昨天的疼痛，再读“天行健，君子以自强不息”的时候，兜宝一定能更深刻地体会到这句话的意思。