【阅读的层次】
☞基础阅读
☞检视阅读
☞分析阅读
☞主题阅读
㈠.基础阅读
→ ①识拼音
四个阶段 →②识字
→③识词汇,阅读课文
→④能力停留在可以阅读书籍,
㈡.检视阅读:规定的时间内抓住重点
①有系统的粗读(可用于判断一 本书是否值得阅读,或课程 的预习)
☞两种方法
②粗浅的阅读(适合难懂的书 籍)
→书名页、序言
→目录页
→索引
→出版者的介绍
⑴有系统的粗读方法→阅读与主题相关的篇 章
→连续看看几页(最后的两页一定要阅读)
【阅读的层次】
☞基础阅读
☞检视阅读
☞分析阅读
☞主题阅读
㈠.基础阅读
→ ①识拼音
四个阶段 →②识字
→③识词汇,阅读课文
→④能力停留在可以阅读书籍,
㈡.检视阅读:规定的时间内抓住重点
①有系统的粗读(可用于判断一 本书是否值得阅读,或课程 的预习)
☞两种方法
②粗浅的阅读(适合难懂的书 籍)
→书名页、序言
→目录页
→索引
→出版者的介绍
⑴有系统的粗读方法→阅读与主题相关的篇 章
→连续看看几页(最后的两页一定要阅读)