班里看自习，两个第一组的孩子没完成作业，二三组都走完，只有第一组陪着他们。
孩子们起先漠不关心，各说各的。我开玩笑，你们不心疼别人也不心疼心疼我，放学了老师还要陪着你们完成作业。
一两个孩子动了起来，更多的人开始停下了笔，有站在两个孩子旁边埋怨的，你中午都干嘛去了……有在一边讲题的，这道题不对应该这样做……
有小屁孩站在我旁边告状，老师，今天中午有人带漫画书，数学课上看。
哦？什么书？
不知道，反正我没看。急呼呼撇清关系。
你做的真棒。大概是鼓励到孩子了。孩子说，老师，最近xxx还带小刀。
带小刀干嘛？随口问了一句。因为六年级了，美术课也常用。
刻字，刻到胳膊上。有的血都出来了。
一大堆孩子围上来……我惊讶的内心需要一点时间来缓和……刻什么？
xxx的名字。孩子很容易被鼓励。有人刻了xxx，有孩子说，还有xxx刻到了腿上……
刻东西好玩吗？我问他们。已经知道这是一件严重的事情了……若是下手没有控制好，或者割裂在了别的地方……我脑海里白转千回，但无奈当事人都已经离开校园。
先稳住其他孩子，知道通过血液传播的疾病有哪些吗？
孩子开始说了………小脸上渐渐发觉这并非是一件好玩的事情。
当然，有同学说我用我自己的刀具……可万一割破了呢？或者发炎了？或者伤风了？……
孩子害怕起来了，老师，幸好我没弄。
已经没有洋洋得意和羡慕的小眼神了。
打电话给当事人的父亲，他手机停机。一直未曾和孩子的母亲联系过……听着忙音，突然心一紧。
怎么处理？我问自己。一开始的不可思议和震惊，短暂忙音之后已经变成了心疼……我想象其中不乏有跟风的，觉得好玩的孩子，也有真的用心在喜欢的孩子。
喜欢一个人有什么错？！没错的，小朋友。我这个年龄仍旧会怀念无忧无虑毫无顾忌喜欢一个人的岁月，和那个人早就无关，只和当时的心境有关。可是，为了喜欢失去自己就不对了，为了喜欢伤害自己的身体就更是大错特错……
也许我总将你们当做是小孩子，可是你们毕竟也迎来了自己的情窦初开。可你们到底还是孩子……这么偏激的喜欢……
xxx的爸爸，告诉你一件事情……请您答应我温柔的对待“喜欢”这件事，但是要严肃甚至严厉的对待“在手臂上写字”这件事……您明白我的意思吗？
小朋友，也许这是我唯一能帮助你的事情。
可这却也是我怎么做也许都会让你有失落，不满，恐惧，害怕的事情。
