随着又一场大雪的降临，草地上、屋顶上、大树上都铺满了厚厚的白雪，美极了！气温越来越低，但对于小三班的孩子们来说，又是开心的一天。满天飞舞的大雪，孩子们可不怕冷，他们也有自己过冬的好办法，纷纷都戴起了帽子、围巾、手套，还有厚厚的羽绒服～
根据初步的探雪经验，孩子们都拿起了小铲子、小桶等工具，向大雪中走去。即使温度再低，也抵挡不住孩子们对大雪的“100”度的热情，一张张盛开的面孔都在和冬爷爷玩耍着、嬉闹着～
游戏活动一 堆雪人
“杨老师，我想堆一个雪人”“我也想堆一个雪人”维尼和其他小朋友都嚷嚷着 ，我看了看这个雪的厚度，大雪人堆不起来，小雪人总可以吧。给宝贝们讲了雪人的构造后，孩子们开始拿着小铲子和小扫把开始团雪球，但只是自己做着自己的，雪球还是特别小。维尼看了看大班的哥哥姐姐说道“老师，他们的雪球怎么那么大”，孩子们看了看自己的小雪人开始羡慕起来了。“宝贝们，你们还记得我们的橡皮‘大泥吃小泥’吗，雪人也是同样的道理，雪球啊，是越滚越大的，小朋友们可以一起把雪堆在一起试一试”。孩子们开始滚着雪球，拿着铲子拍实，维尼又有疑问了“老师，没有眼睛和嘴巴”黄老师说“你们可以去美工区找一找你喜欢什么材料来做雪人的眼睛？”泽泽和另一个小朋友回教室照来了瓶盖和树叶。“我喜欢树叶来当雪人的眼睛”“这个创意不做，与众不同”不一会，孩子们的雪人做好了，大家都来和雪人合影，这可是他们入冬以来，第一个好朋友，可宝贝着呢！
游戏活动二 打雪仗
孩子们伸出小手捏了捏雪，树叶上的雪、草地上的雪、滑梯上的雪、沙池地上的雪，都用小手摸了摸，抓了抓，冰冰凉。在我们成人眼里或许雪都是一样的，但是在他们的眼里，每个地方的雪都是神秘的，新鲜的，不一样的。孩子们对这个世界充满了好奇，也充满了期待，由一张张白纸变得多彩缤纷。“打雪仗吧，老师”这个提议好，黄老师给大家提了规则，雪球不可以打人的脸和头部，只能往屁股上轻轻的打，跑的时候不能滑倒拥挤，一定注意安全。孩子们异口同声的回答着“是”。“去打杨老师”黄老师说着，正在拍照的我成为了大家的攻击目标，孩子们拿着雪球向我扔了过来，笑的合不拢嘴，我假装落荒而逃的喊着“快去打黄老师，打她的屁股”孩子们团起雪球，开始跑起来。看着宝贝们开心的样子，增加了我对幼师这份职业的认同感。
通过下雪引发的游戏活动，孩子们并没有因为温度低，天气冷，对户外活动产生抵触，相反却大大增加了他们对户外活动的热度，通过堆雪人、打雪仗活动，锻炼了孩子们的动手能力、团队协作能力、想象力和创造力，更把这种热度带到了美工区、福禄贝尔区进行创作活动，进行延续。在进行评价时，可以展开更多的探究活动，比如，冬天到了如何保暖，喝热水，吃热饭，多做运动等。
