插孔、盖瓶盖：不停地探索“有孔”的空间
夏天到了，3 岁的洁洁突然多了很多玩具，这些玩具不是爸爸妈妈给她买的，而是她自己搜集来的。那么，这些玩具到底是什么呢？是各种各样的饮料盒，还有与之配套的吸管。洁洁最爱这些玩具了，她会不厌其烦地把吸管插到饮料盒的孔里去。开始的时候，有些饮料盒的孔非常小，洁洁的小手无论如何也对不准那个小孔。后来经过不懈的努力，她好不容易才把吸管插了进去，还长长地出了一口气，就好像刚才一直是屏住呼吸似的。现在，她已经很容易就能把吸管插到饮料盒里了。尽管如此，她还是对这件事很感兴趣。在探索空间的敏感期，孩子有这样的行为是非常正常的，这表明孩子的手有足够的灵活性。其实，在孩子插孔、盖盖子等这些基本工作的重复中，他在锻炼手的组装能力。在蒙台梭利看来，有两样东西与人的智慧密切相关，那就是舌头与手。当孩子能够自由地使用自己的手时，手就成了他展示智慧的工具。孩子用手抓东西、扔东西等，那都是他在用手探索。随着孩子的成长，他就会用手去插孔，像插吸管、钥匙、瓶塞等，而且会反反复复。实际上，孩子用手去插孔来探索空间也在提升他的动作能力，锻炼他的手与眼睛的协调能力，同时也锻炼手部的肌肉，构建他的专注力。此时，家长需要从以下几点引导孩子：
1．允许孩子去自由地插孔其实，盖盖子也是插孔的一种表现。一位妈妈曾这样分享她的教子经验：“当孩子喜欢开瓶盖、盖瓶盖的游戏时，我就专门给他找了一个带盖子的小塑料瓶。这样，孩子就可以尽情地玩开瓶盖、盖瓶盖的游戏了。”可以说，这位母亲做得非常好，值得很多父母去学习。只有给孩子自由的探索时间，孩子才能享受这样的敏感期，才能让自己的心智与动作共同发展。
2．孩子不是捣乱，不要呵斥他很多父母看到孩子“无缘无故”地到处乱插孔时，就感觉孩子是在“捣乱”，有时候甚至会严厉地呵斥孩子。因为这些父母不了解孩子的敏感期，只想把孩子培养成为一个听话的、循规蹈矩的孩子，于是就想方设法约束孩子的这些“破坏性”的行为。但是，父母眼中的“乖宝宝”的感受空间的能力、想象力、创造力、智力潜能、动作协调能力都会比较差。所以，父母尽可能地不要去呵斥、约束“捣乱”的孩子。在插孔的敏感期，孩子盖瓶盖、插钥匙、插吸管等行为在一些父母眼里，还是能够允许的，但是如果孩子把牙签插到锁孔里，把吸管插到暖瓶里……很多父母可能就容忍不了了，就以为孩子是在“捣乱”。其实，这时候，父母依然要忍耐，因为这也是孩子探索空间的表现。父母只要欣赏孩子游戏就好，但可以适当地引导孩子：可以用钥匙插锁孔，但不能用牙签插锁孔，那样就不能用钥匙打开锁了。遇到这种极少遇到的事情时，父母要善于运用智慧去引导孩子，而不是呵斥他，更不是打骂他。
对“捉迷藏”情有独钟：充分享受探索的乐趣孩子在2 ～4 岁时，会把自己藏在门后面、床下、桌子下、书橱等处。孩子为什么会喜欢藏起来呢？这不仅仅是因为他喜欢玩耍，还因为这是他探索空间的一种方式。在捉迷藏的过程中，孩子不仅能增加其动作的协调能力，还会提高对空间的感知能力。
