用真情互动培养孩子的英语真爱
哈啰！大家好！我是西西妈妈，一名普通的英语弱妈，却拥有一颗培养英语牛娃的红心。家里蹲英语启蒙一年半，目前孩子3岁9个月。
关注我朋友圈的小伙伴一定会觉得我是一个标准的孩奴，每天除了亲子阅读记录，就是记录亲子阅读，文字分享不过瘾，时不时还会晒晒娃的各种英语学习视频，sss儿歌、鹅妈妈童谣、廖彩杏书单、甜心英语，等等等等。善良的人们会时不时地夸我几句，这让投入的我越来越有干劲儿。娃在我的折腾下，也成了小圈子里的英语小明星，特别是一些小宝宝快要把我们家西西哥哥当成心中偶像了。其实，我心里明白，我们现在的水平离英语牛娃还是很有距离的，我自己的启蒙方式也很有局限，英语启蒙之路还得更加努力坚持。但是，就目前启蒙一年半的成果，最值得我自豪的是娃对英语的喜爱，爱唱、爱说、爱阅读。我想这一切都源自于我这个陪读妈妈的热情和坚持。
家长们让孩子学英语是为了什么呢？为了考试考出好成绩？为了出国留学？为了将来在社会生存中更有竞争力？我倒是没有那么远大的诉求。我给孩子英语启蒙的初衷，一个是因为不想错过孩子的语言学习关键期，每每想到将来孩子在英语学习中会省下的劲儿，都觉得他一定会非常感激我这个老母亲的先见之明。还有一个原因是想通过学英语培养孩子的一项特长，让他能更自信开朗一些。那么孩子会喜欢英语，又是因为什么呢？他们一定不会像大人一样，有这样那样的理由。他们之所以喜爱英语，也许是因为一首歌，因为一本书或者是一个卡通人物。而最大的动机一定是因为一个人，一个他爱的人，一个陪他享受亲情互动的人。当孩子长大后，他可能不会记得他读过的书，但他一定会记得妈妈拿着书拥他入怀的情景，还有一起做手工，一起扭屁股跳舞的场景。
作为曾经的哑巴英语学习者，我深知自己在语言发音上的不足。所以，一开始我就从培养兴趣入手，打着请兴趣来做他老师的小算盘。我们的英语启蒙是从好听好玩的英文儿歌开始的。我比较爱唱，刚好逮到这个机会和娃一起学唱，自然会特别投入。娃遗传了我爱唱的基因，又受到了我的感染，也表现地像个小麦霸，娘俩走哪儿唱哪儿。早上刷牙洗脸会唱“This is the way we brush our teeth……”；出门穿衣服会唱《Put on your shoes》；下楼来一首《How's the weather?》，探讨一下天气；骑滑板车在路上会唱我们改编的歌，“The wheels on the scooter go round and round”；和小朋友一起玩，我们会手拉手围成一个圈，唱《Make a circle》；回家的路上，当娃走不动时会唱“walking walking walking walking , hop hop hop……”，一边唱一边玩一会儿就到家啦。
我们不仅唱儿歌，还画儿歌。在学儿歌的时候，有些儿歌因为段落比较多，娃唱整首歌的时候容易忘词，我就动笔把好多儿歌都化成了图，这样娃一边看图一边唱就全部能唱出来了。后来想想这不就是绘本吗，这种看图唱歌的形式，在娃的心目中也埋下了一颗绘本的小种子。
（附图）
通过儿歌积累的词汇和句子，让我们的绘本阅读也起步地很顺利。我们一开始以廖彩杏和吴敏兰书单为主。廖单的都有唱的，所以一开始都是以儿歌的形式学的。后来看娃学得挺好，就开始制定目标，一周重点攻克一本，每周日在朋友圈视频打卡，以此来督促我们前进。（后来证明这个方法很好，我们保持至今，娃也已养成习惯，每周自己选择一本目标绘本。）但是小孩子根本不按套路出牌，你要给他们制定计划，真的很难。这就出现了，你的计划是这周读这本，他就是不愿意读的场景。我一向是个天资愚钝、不爱思考的懒人，但是在英语启蒙方面我却发现了自己的智慧和潜能。面对一本书，只要我稍微一想，一定能找出一种好玩的互动方式，画画、做手工、情境演绎，反正是能很快激发出娃的兴趣，娃跟着我玩的不亦乐乎，一本书玩几遍就能读下来了。一开始我会为自己有这方面的能力而沾沾自喜，后来发现，主要是我一开始就以培养娃兴趣为目的的动机，让我心甘情愿地用脑思考。相信只要愿意，每个妈妈都能成为自己孩子的英语启蒙专家。
（附视频）
现阶段，虽然娃会唱很多歌，会读很多书，但是仍然有很多问题值得我思考。晚上要早睡又要阅读，时间如何安排？读的没有唱的好，语音语调不地道怎么办？按现在这个进度和计划坚持可以吗？要不要参加培训班，什么时候上比较合适？……我相信，英语启蒙路上还会遇到更多的问题。不过我已经准备好，也更有信心来面对它们了。
英语启蒙需要方法，更需要智慧。保持热情，不求回报，用亲情互动培养出孩子的英语真爱，让兴趣来做孩子最好的老师吧。
