如果有一天，我在大街上与她相遇，也许只会当普通过路人，顶多无意瞧见了她的短发，在心里默默感叹，真好看呀。十几年像云一样散开了，我们已认不出彼此，或许对于她来说更好。
到了小学二年级的下学期，我转到了镇上的小学。这里比之前就读的小学环境好了太多。不需要担心在下雨天教室进水，不需要担心冬天漏风的窗户，不需要担心桌子碰了碰散架了。有一幕印象最深，某一个夏天，下暴雨，结果整个教室成了池塘，灌进了到小腿肚的水，教室的凳子漂成一团。教室后面靠着山坡，土黄的泥浆水像台风一样迅速地往教室旁的水沟入侵。模糊地记忆告诉我，那天没有上课，大家纷纷拿起了塑料桶和扫把。就这样，教室的水一点一点被我们舀了出去。我想到了新学校不会再有这样的事情发生了。
是的，镇上的小学有像样的教学楼——贴着白瓷砖的外墙，教室里粉刷着雪白的墙壁。教学楼旁边有椭圆形、矩形的花坛，还有400米跑道的操场，还有不允许学生借书的图书室。对于八九岁的我来说，这一切已经不错了。学校偶然会有绘画比赛，至今还记得我的第一幅作品获奖被选贴出来的情景。那是我画的兔子，可能有点像兔八哥。
也许小学就会这样带着我刚来的丝丝欢喜与满足过去了。然而并没有。
有一段时间，班上开始不太平，我素来不喜欢拉帮结派，所以我不加入其他人的小团体。我自成一家。但，奇妙的是，我能够在每一个小团体之间相处自如。不要认为小孩的团体是单纯的，一点也不，有种幼稚地混蛋。小团体里会产生一些“小霸王”、“小公主”，那个时候的我对这些角色总是不咸不淡地对待。
有一天，在回家路上，我突然想起有东西落在抽屉里，连忙往学校去。春夏之交，夕阳暖暖地洒满校园，像是一阵金橘色的音乐环绕。教室的玻璃亮闪闪的。从走廊的空隙看过去，桌子上倒摆着凳子，看来当天值班的同学已经开始打扫教室了。
可我一走进教室，发现对角线处角落里几个桌子拼成一个品字，班上的“小霸王”正坐在桌子上，手里拿着一根细细的竹棍子，旁边两三个他的同伙乱七八糟地站着，指使着我们班一个女生小A帮他打扫卫生。当时的我，以为平时打闹惯了的他们，那天跟平时一样，随便闹闹。可惜，我想错了。这仅仅是一个开始。
可能是“小霸王”发现了坐收其成的甜头。小A内向胆怯，不敢跟老师说。之后他的作业、打扫卫生等等全部由小A承担，而且威胁她不能告诉老师等等。软弱往往只会带来变本加厉。过了一段时间，听同学说每天放学后，“小霸王”开始坐在他高高的桌子上，追随他的同伙也留下来，晃着棍子让小A下跪，喊“爷爷”、“爸爸”等称谓。我以为是开玩笑，直到有一天我亲眼见到小A披散着头发低着头，跪在地上，低声抽泣地喊出那些称谓，“小霸王”们听了兴奋地狂笑，好像自己成了至尊的象征，接着“小霸王”开始用剪刀乱剪小A的头发，导致第二天我看到小A时，她成了短发，直到毕业。班上同学畏惧“小霸王”。我记得当时坐在自己的座位上，侧过头看到这一切时的震惊、颤抖和愤怒。于是第二天告诉了老师。之后，“小霸王”有所收敛。
后来，“小霸王”知道是我打的小报告，开始伺机报复我。不知为何，他不太敢在班上直接欺负我。于是，他开始转移目标，联合他的同伙欺负我同班的表弟，并散布谣言诋毁我和表弟的家庭。表弟性格没有太刚强，比较温顺。结果自然可知。“小霸王”可能在表弟那边没有遇到障碍，又开始瞄上我。
果然，某一天放学后，穿过一个茶厂的马路时，路上前前后后就我一个人。这条路是我和“小霸王”回家的必经之路。突然，扛着一根路宽长竹竿的“小霸王”从马路边的坡上冲下来，试图想用杆子打我，并警告我告诉老师的后果。硬碰硬是不行的。他小小年纪拿着那么长的杆子也不方便控制，人一直在左右晃动。我急中生智，翻越下坡的茶树丛，像野兔一样脱离了他的纠缠。喘着气回到家的第一件事，就是告诉老爸。老爸一听，立马领着我上他家，修理了他一顿。从那以后，我和表弟在班上耳根清净了许多。
不过小A没有那么幸运。虽然几次三番，老师教育了“小霸王”；但是，“小霸王”屡教不改。他开始用放学路上的方法来欺凌小A。并且威胁班上其他人不准跟小A玩，以至于有一回体育课上，老师要班上同学自由分组活动，结果只有我走向了小A。这样的状况持续到了小学毕业。
毕业之后，因为去了不同的初中，再也没有见过小A。偶尔，从其他同学那里传来断断续续的消息。小A后来顺利考上大学。前年过年回家，有一回小A的舅舅到我家玩。我问起小A的情况。他说，家里托关系，小A去了一家不错的医院做护士。但她性格太软弱，工作时同事排挤她，回家老哭。
有时候我在想，她难受的时候会不会想起童年的经历。有的人天性柔软，难以扛起他人泼过来的野蛮。正如小学时，有一回，在操场上，夕阳正在画着一个个圈，我看到表弟蜷缩着身体默默抽泣的背影。
真心希望每个人在幼稚年龄遭遇到的“幼稚事情”能够与时间一笔勾销。
