孩子的各种不当行为，只是一个表象。就像“冰山图”所显示的，在水平面下面才是决定孩子行为的真像。
水平面下面——有孩子的感受、想法，这才是他们不当行为背后的动机。
曾经有位妈妈很苦恼：孩子4岁，特别爱打人，逢人就打！不管认识的不认识的，喜欢不喜欢的，让妈妈感到非常苦恼和无奈。
后来妈妈用正面管教的方式和孩子沟通：
果果，妈妈想跟你商量件事情好吗？妈妈保证不生气也不怪你！（在孩子情绪好的时候）
好！（熊孩子响亮地回答）
妈妈想知道，为什么你见的小朋友就想去打他们呢？你能告诉我你的想法吗？
我见了他们很高兴呀，想叫一下他们啊！
原来这是果果打招呼的方式，却一直被大人误解。
果果，那你想不想听听那些小朋友和他们的妈妈的想法呢？
想！（果果饶有兴趣地说）
我假装皱眉：“你打小朋友的时候，那些被你打得小朋友会觉得很疼很难过，他们的妈妈也会觉得很心疼很难过。”
妈妈知道，你打小朋友的时候，其实你并不想伤害他们，你只是在用这种方式和他们打招呼，对吗？谢谢你告诉妈妈你的想法。
你觉得有什么办法，既可以和小朋友好好打招呼，又不会让他们觉得疼和难过呢？
不知道！
比如，我们见面的时候抱一下你觉得怎么样？
妈妈我们还可以亲一下他，还可以摸一下他，还可以牵一下他的手……
扬妈有话说：
孩子是需要被倾听的，他们还需要接纳和理解。面对孩子的咬人行为，我们可以试着与孩子一起去寻找冰山下面的感受、想法。
他可能和上面爱打人的孩子一样，也可能是因为生气、愤怒，还可能是需要被关注、被接纳，也有可能只是因为长牙，牙痒痒呢？
所以特别需要提醒妈妈：咬人的行为不要急着去批评指责，打骂孩子。这不但无法纠正孩子的行为，还可能会使孩子行为上越演越烈，心理上感到恐惧，心灵上受到伤害。他们不是故意要去伤害别人，只是因为有他们自己的想法，也有可能是因为太小无法控制自己的行为。他这样做一定有他的需求！需求没有对错，只是行为需要引导。
所以也希望妈妈可以从他的需要去了解和理解他、接纳他，让他感受到足够的爱，足够的安全，这样才可以在他的行为上进行引导。
