梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我——一名普通小学语文教师兼班主任。亲爱的各位老师大家好，我是麦盖提县第二小学的教师郑明丽。于2014年3月正式走进课堂，至今已经整整5年了。在这5年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一学期的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

        一、激情满怀，无私奉献

     我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，原本在省有正式工作的我毅然决然的辞职回到生我养我的地方，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

        我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

        送走了一批懂事的大孩子们，迎来了一批可爱的小孩子们，在各种适应中，让我感到前所未有的满足感。因为在我教导下，孩子们每一天都有着欣喜的变化，知识的积累，认知能力的提升，是做多少都不能带来的幸福感。

        二、率先垂范，身教感染

        在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一学期以来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。

         所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

        在课堂上，我要求孩子们要坐得端、站得直，只要在教室，我都会时刻提醒自己要站直，坐端，刚开始孩子们会时隔几分钟就趴在桌子上，不断重复提醒，孩子们在课堂上也能坐得很端正。为了让孩子们养成主动捡垃圾的习惯，一进班级上课前，就先看看地上的垃圾，然后拾起来捡到垃圾桶，孩子们看到我的举动后，也慢慢养成习惯，每节上课前都会主动看看自己的脚下有没有垃圾，课桌上的书本是否摆好？自己的坐姿是否端正？

       三、严爱相济，教书育人

        班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多与家长沟通交流、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。

       “上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

        虽说我们班上大部分的孩子都是汉族孩子，但在学习方面，不如班上其他民族的孩子认真，有一个小朋友叫姜璐璐，因小脑积水的缘故，孩子的成绩一直跟不上，孩子想学，但是总忘记，没有办法，我只能找家长帮忙，每天跟家长说让孩子提前预习什么，每天的作业是什么，孩子哪方面的知识是短板需要巩固的。每一天的坚持换来了可喜的成绩，以前，孩子在课堂上不爱举手回答问题，到后来主动回答，只要看到孩子有进步，就及时去表扬。孩子越来越自信，每天跟妈妈分享又学到了哪些知识，每天都掌握了什么，在这次的期末考试中，获得了80分的好成绩，看到孩子在一直不断努力进步之中，我也觉得很开心。

        四、创新方法，培养习惯

        良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规，并设立“卫生小组长”、“纪律小组长”、“餐桌小组长”、“4人一组大组长”等班级小干部，激励让学生管学生，使每个学生都有自己的任务，大家相互监督，既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，开展“好习惯伴我行”主题班会，矫正他们的不良行为，使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示。

        五、追求卓越，奋力翱翔

       在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师、双师课堂教师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。

         “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!