姐，咱们组织点活动呗~
带着孩子一起玩玩儿~
好啊，好啊……
伙伴们经常在一起学习，也希望在课余能有时间多交流生活，一起玩耍。大家的育儿理念也基本一致，带着孩子一起出去，不担心磕磕绊绊，打打闹闹，会特别放松。这个提议，得到大家的支持和响应。大伙儿让我来牵头组织。
去我那儿吧，我那里方便。有场地，有厨师……
不错，不错~
听到提议，立刻有人愿意提供便利。于是，愉快地决定了启程的时间。
我提议AA制原则。AA制是目前大家公认的可以保证活动公正、可持续展开的方式。再有，彼此说起来也非亲非故，大家也就是在一起学习的同学。不给钱怎么好意思？
姐，别收大家的钱了，我体会了一下。我特别希望大家能来我这里做客。大伙儿能来玩儿我很开心。特别由衷地愿意为大家提供这样的便利。我自己也开心。假如让大家交钱，我就有压力了，想着既然交了钱，我该怎样做才符合标准。我不放松。
……恩……那好吧！既然你由衷地给予，我们也就都幸福的接受吧！
好嘞！
打小，我被教育，不能拿人家东西，不能麻烦别人，凡事自己能办自己办……于是我不给他人添麻烦，自己也成了孤家寡人。打小，我被告知，做人不能贪便宜，人敬我一尺我敬人一丈……于是谁对我好了，我一定想着怎么还回去，“一把一清”。我这样做着，当时是舒服了，可时间长了体会着身边的关系没有几个是让我笃定的。
所以，不仅仅我自己，我还组织一大帮人——拖家带口连大带小20号一起连吃带喝玩儿了大半天——这件事，于我绝对是个突破。
人天生由衷地乐于给予。我们愿意给出自己，给出的过程中，不是为了获得某种好处，不是博得谁的欢心，不是为了避免惩罚，不是为了承担责任，也不是为了得到什么奖励，不是为了做一个在别人眼中的“好人”，就是那么由衷地，发自心底的愿意给出自己！这样的给出是不计回报的，是温暖而笃定的。接受的人，内心当中会充满深深的感恩。
有人由衷的给予，就有人幸福的接受。我们接受他人的礼物，让对方有机会服务于自己。看到对方幸福地接受，给予的人一定会更体会到自己的快乐和价值。
这样的给予和接受都让人感动。这样的情意会一直暖在心里。
谢谢，谢谢你，给我们准备的这么周到。
谢谢，谢谢大家能来，你们能来，我就很开心。你们喜欢，我特别高兴。
非暴力沟通的学习，让我们从素不相识到了解相知。我们知道，我们这群伙伴之间的故事的还会继续……
