中考晴晴的英语基础分满分，作文扣了4分，以优异的成绩步入理想的高中。成绩出来之后，我向曾经教过她的所有的老师都表达了感谢，其中也包括她从小上英语课的源源老师。老师非常高兴，我们说要去看她，但一直没有行动。今天终于有时间，我带着孩子到了英语辅导学校。
源源老师正在上课，看到我们很高兴，把我们让到里面的教室，由其他老师来代她的课。经过孩子们的课堂时，老师隆重的介绍了晴晴：“这是在我们这儿学习了好几年的孩子，中考成绩特别优秀……你们要向她学习！”
整个交谈过程非常愉快，老师了解了晴晴的现状，又给她做了一些职业生涯规划的指导，以及高中英语学习方法的指导。还送了一本高中英语词汇表。晴晴很认真的在听，我们也向老师表达了感谢。临走时晴晴看到老师柜子里面摆着的用积分卡可以换的小奖品，说了一句“妈妈我还有积分卡呢！”我说“啊，算了，你都毕业了！”老师却说“你相中什么了，送给你！”晴晴相中了玩具尤克里里，于是老师就让她挑一个。我哭笑不得：“晴晴，这是小孩玩的，你都上了高中了！”老师诚心要给，说是奖励给她的。孩子也喜欢，我们就收下了。还让我们没事可以经常去做助教。
感赏老师对孩子的教导与鼓励！
回来之后我思考这件事情，觉得自己还有做的不到位的地方。比如向老师表达感谢，都是我一直在说孩子只是在听。我很希望孩子能自己表达。按照以往的习惯，我会直接说：“孩子，我觉得你今天做的很好，只是妈妈给你一个建议，我希望你下回可以自己说。”但是这样表达通常的后果就是我只说一半孩子就说：“行了行了，我知道了，不用说了！”这一回我没有说教，只是分享了任桃师姐的女儿向老师表达感谢的情景。至于她该怎么做，哪里做的好，哪里不好，我一句多余的话都没说。但我相信女儿听进去了。
回来以后我对女儿说，我要去见一个她初中同学的家长，让她自己在家里乖乖的。她对我说：“给xx（同学名）代好！”
真的有些意外，因为晴晴很少主动表达她的友好。我想一定是我刚才讲的任桃师姐女儿的故事打动了她！我愉快的答应了她。回来以后收到xx同学在微信上给她留言：“谢谢一晴！也祝福一晴高中生活顺利，学习愉快！”晴晴也用语音对她表达了简单友好的祝福，孩子心情很好！
这段时间我一直在有意培养晴晴，对别人表达友好，表达感谢。
比如：我看到她的优点时，我会真诚的赞美她，并向家人亲戚夸奖她的进步；她让我看了她的周记和老师的留言，我夸奖她，同时也向老师能够体谅晴晴并一直鼓励表达感谢；家长会后老师对晴晴做了指导后，我发微信向老师表达谢意；及时告诉她住院的爷爷目前的状况，让她体会我们的担心和祝福。并且每周六带她去探望爷爷。给她讲爷爷和奶奶那些感人的故事……这些事要么是她亲身参与的，要么我会讲给她听，让她深有体会、感同身受。并且在这过程中我也注意了沟通的方式，不再说教，只是告诉她优秀的人是怎么做的。晴晴也在一次次的沟通中得到了更多人的祝福和认可，她也越来越愿意表达她的友好和感谢了！
感赏女儿越来越优秀！
感赏自己爱学习，勤思考，越来越智慧。不但改善了与女儿的关系，也把女儿影响得越来越优秀！
感赏任桃师姐的倾情分享，让我受益良多！
投射女儿顺利背诵《离骚》，早点睡觉。明天考试成绩优秀！
投射公公身体早日康复，早点出院！
投射全家人，心情愉快，身体健康！
