2020年10月20日，为全面提高滑县《道德与法治》这门功课的教学质量，滑县教研室启动《道德与法治》研训赛一体化工作坊。该活动关键在于“聚焦一节课”，这足以见得这节课在本次教研活动中的重要地位。
我校为上好这节录播课更是做了充分准备，除了积极参与县教育局组织的录播课培训外，会更换了比较先进的摄像头等设备，为提高录播课的质量提供了强有力的支持。在这里，我代表滑县一中附中全体教师向滑县教育局、教研室、以及滑县一中的领导给与我们引导和支持表示最真挚的感谢。
下面，我来简评一下我校5名《道德与法治》老师上传的录播课。不当之处，希望领导和各位专家老师给于指正。
1、我校张静远老师上传的这节课是人教版七年级上册第九课《珍视生命》第一框《守护生命》。该节课运用多媒体辅助教学，目标明确、语言幽默，能积极创设情景、以问题式自学启发学生逐步探究得出结论，充分关注学生的发展，也提高了学生分析问题、解决问题的能力。缺点是，课堂结构不够合理，比如自学时间过短（3分钟）和课堂训练时间不够，不利于学生展开学习和及时巩固本节课所学知识。
2、我校王艳红老师上传的这节课是人教版八年级上册第七课《积极奉献社会》第一框《关爱他人》。该节课能运用现代教育技术，使学生在教学目标的导引下，全方位、多角度地了解相关知识。同时引导学生独立思考，通过分析、归纳得出结论，体现了学生的主体地位和教师的主导作用。最终让学生在活动中通过自己的感悟受到教育和启发。缺点是：所选事例若能更贴近学生生活，课堂效果会更好。
3、我校安瑜老师上传的这节课是人教版八年级上册第七课《积极奉献社会》第一框《关爱他人》。为了更好地激发学生关爱他人的情感，教材中采用漫画、故事、视频等学生熟悉事例，做到通俗易懂，蕴意明显，贴近学生生活，能就地取材，通过讨论、辨别明确事理。为了激发学生尽己所能地关心他人的情感，特选取先进人物关心他人的事迹，以激励孩子们向榜样学习。缺点是：教学难点展开不够，若能加入相互分享的环节，这节课的效果会更好。
4、我的这节课也是人教版八年级上册第七课《积极奉献社会》第一框《关爱他人》。我利用能集体备课的优势和网络资源的丰富，根据学生的学情和教材重难点整合了课件，并共享了这一资源，而集体备课和共享资源也是我们多年的传统。本节课学习为什么关爱他人（重点），以及如何关爱他人（难点），全程运用多媒体教学，引导学生独立思考，通过分析、归纳得出结论，体现了学生的主体地位和教师的主导作用。最终让学生在活动中通过自己的感悟受到教育和启发。但是自己感觉难点部分把握的不够好，体现在学生在当堂训练的个别题目中运用起来较为吃力，这也为我在今后的教学中找到了方向。
5、我校老师张利民老师上传的这节课是人教版九年级第七课《中华一家亲》第一框《促进民族团结》。本节课目标明确，内容丰富，整节课的教学过程是基本符合常规教学流程的：导入--自主学习—合作探究—本课小结—当堂检测。或许是九年级的学生了，课堂气氛不够活跃。
总之，通过这一个冬天的学习，大家对多媒体教学和录播课的掌握有了很大进步。相信大家在以后共同学习的日子里，会越来越好。
