杨淇雯聆听报告【井静陪伴洪云的陪伴电话】
2024.02.22第2篇聆听报告
一、 陪伴儿老师的状态（陪伴儿的状态，包括能量、自信、平等、中立等）
进步的 3 点：
①态度亲和
②能量平稳
③中立、平等
需要提升的 1-2 点：
1.声音可以柔和点！
2.“我得向你学习”这样的话，在做陪伴儿的时候不要说，过于谦卑
二、陪伴儿老师教练步骤
进步的：
①建立链接亲切自然；
②带对方觉察发问有一句很好：还有吗？
③对洪云全人总结部分有赞美和肯定；
需要提升的：
①理清目标需要跟对方达成共识；
②减少干扰部分可以深挖下。
三、陪伴儿老师的技术（包括，聆听、发问、直接沟通、工具的使用......等等）
进步的：
①运用了刻度尺工具，如从5分-8分；
②聆听到对方的做到的点，赞美认可
③有开放性发问，如上这个课，最大的目标是什么？想到得到什么呢？
需要提升的：
1.发问的问题可以多些，参照陪伴对话发问；
②直接沟通上可以直接平均反馈
四、给陪伴儿老师的总结
①陪伴老师整个对话声音洪亮，底气十足，运用了很多同理、赞美对方，让对方感觉跟舒服；
②陪伴对话很有聆听对方，并帮对方觉察到进步；
③陪伴老师在陪伴对话中，容易掉入对方事件中，一直在围绕对方学习和陪伴家人有冲突的这件事进行，聚焦整个全人发展需要进一步提升！只谈关于对方的目标，其他无关的就不要问不要说，会更聚焦
