你总是说：今日事，今日毕。即使我们班开学快两个月了只有我一个老师，我也要做好我份内的事情。你认为优秀的人从来都是“马不扬鞭自奋蹄”，但有时你也会感到心有余而力不足，孩子的课程表里往往只有（主课），没有历史，音乐，美术……
在乡村学校已然获得基本教学硬件的前提下，师资的不足使教育仍存在难以逾越的鸿沟。但你总感觉教育不该这样，教育完全可以是另一番景象。
观念决行为，行为决定命运，改变命运就要先改变行为，而改变行为就要改变思想。就在你茫然的时候，遇到了热心教育事业和关心留守儿童健康成长的杨校，他向你介绍互加网络公益课程的时候，你的双眼迸发出来的是兴奋，因为一直没有放弃寻找教育方式的脚步，蓦然回首互加计划就在灯火阑珊处。
你决断去学习，去体会，去实践。从彩虹花晨读中孩子学会晨读，“原来晨读可以这么有趣～”这是孩子们向你诉说的感受。每周一下午的酷思熊阅读课上，网络老师们声情并茂的讲述着故事，孩子们仿佛身处其中，体会到了不同的哲理，也运用到了实际生活中。这不，有家长开始找你谈话了，盘问你这段时间孩子在校情况，说孩子变了个人似的，原来是他家的孩子回家主动包揽家务活，看到爸妈心情不好还会讲一些‘大道理’，你很自豪地向家长们说着互加网络公益课程对孩子的帮助，家长们也都纷纷关注互加计划，他们根据自家孩子的不同需求选择了相对应的课程在课下去学习。在学习方面获得了巨大帮助后，你又向互加计划预约了夏加儿美术、快乐手工、生命教育、韵律舞蹈……等课程。
在系列课程中穿插着许多有意义的活动，开学典礼，感恩蓝丝带，写给妈妈的信……让孩子真正面对内心深处不言于表的情感，体会到了人间真情。还记得在感恩蓝丝带的现场，哭的最稀里哗啦的人就是你！你眼看着自己教了三年如同自己孩子般的‘孩子们’，听到他们念写给你的感恩信时，你已泪如雨下……
互加计划在做着多么有意义的事情啊！乡村的留守儿童太多，他们的父母为生活所迫只能胼手胝足，给了孩子生命却无法给孩子一个“赛场”，学校肩负起提供“赛场”“赛道”的责任，在师资紧缺的情况下，互加计划真正填补了师资不足的空白，一学期的教学实践，你从学生脸上的自信和嘴角扬起的笑容你知道你做到了！
你把教书当作乐趣来做，把教书作为一种生活的方式。因为有了互加计划，你的工作就变得相对“轻松”，每天课上有网师教学，但你也没闲着，开始了美篇，简书。利用这些记录着孩子们的变化过程，闲暇时间你就翻阅看看感觉有一路的故事，你还会每天小打卡发表自己的感悟。
虽然一根网线，一台电脑，一个不足百元的摄像头，却把乡村孩子的学习梦与世界串联。
你用新颖的教学形式开拓他们的学识和眼界。
你制定的目标和方向在每节网络课后都会一一对应的问自己：
1.我做好了吗？
2.我还有哪些没做好？
3.我做好的使用了什么方法？
4.我没做好的是为什么？
5.我做好的还能不能做的更好？
6.我没做好的定个时间去做好！
这就是芳华！互加计划汇聚天下优秀教师，现在的你感觉自己就是头勇往直前的小狮子，与扎根乡村教育的百万雄师共筑真教育。你为“小狮子”代言，感染着身边的每个有梦想、有勇气的追梦人，让更多优秀乡村教师依托互联网的力量，迸发更强大的职业生命力。
