九月三号
今天还是没办法上课，但我尝试着给他们讲故事，希望故事能让他们暂时忘了想家。从家里来的时候，小女儿带来了一本《窗边的小豆豆》，于是我准备讲给他们听。果然，生动的故事吸引了这些小豆包们，上午两节课一直沉浸在小豆豆有趣的一年级生活中。上午还可以，可是一到晚上，孩子们的想家情绪极为强烈，还没吃饭就有同学在那哭，我总是把他们抱在怀里，轻轻拍他们的背，告诉他们，老师知道他们想家，老师理解他们的心情，如果能坚持不哭，我就会答应给家长打电话，但结果往往是过了今晚，孩子第二天又活蹦乱跳了，忘了打电话，或者问起时我就告诉他们，爸爸或妈妈已经打了电话，我已经对他们说了，你的表现很好，他们放心了。于是，孩子们有的跑着玩去了，有的半信半疑，再问一遍，真的给爸爸妈妈打过电话了?嗯！我非常肯定的回答。可能是缓解了想家的情绪，大部分孩子的都能挺过去，其实，我挺佩服这些孩子的。
薛浩杰，真的可以用坚强来形容他。那天下午，他开始哭哭啼啼地抽噎，一个六岁的孩子，很明显地能看出来在强忍着，他告诉我想家了，想让我给妈妈打个电话。我心里不免一疼，把他抱在怀里，告诉他我知道了，我们约定，如果晚上不哭，睡觉的时候不哭，第二天早上我就打电话给他的爸爸妈妈。他坚定的点了点头，抹了一把眼泪，不再哭泣。但我能看出他强忍的泪水来，我也忍着不再劝他，我明白，对于这种孩子来说，只需要给他足够的信任即可，他会自己学会成长。果然，像他自己答应的一样，下午上课，晚上睡觉一直都没哭，还像一个小大人一样安慰其他人。第二天，他不在缠着我给家人打电话，而是找到了自己的好朋友，好哥们儿，陈舜煜汉，一个外表文气内心狂野的男孩子。俩人开始了儿时的友谊，也为薛浩杰减轻了思家的痛苦。
赵家兴，眼睛那么大，仿佛是两泓秋水，时时吸引着我想进入他的世界。晚饭时，他的眼圈红红的，不用问，他想家了！我走过去，告诉他吃完饭我可以带他玩一会儿，或者给他的爸爸妈妈打个电话，于是他不再哭泣，认真吃饭。六点四十，我把他带到了办公室，他一脸的痛苦，说:“老师，俺想家了，想俺妈了！”我抱抱他，轻轻地说:“我知道，乖。”他又说:“俺实在憋不住了，俺想哭。”“好，你哭一会儿吧！”我搂着他小小的肩膀，鼻子也不由得一阵发酸，他不再说话，而是专心地哭鼻子。
一会儿，他抬起头，对我说:“好了，老师，我想去教室了。”“嗯，去吧！”我摸了一下他的头，他跑了。
三十七个孩子，想家的方式各有各的不同，但他们对我的依赖，对我的信任，让我的心变得柔软，不忍心对他们发脾气，只想抱着他们，轻轻拍拍孩子的肩膀，告诉他们:“宝贝儿，别怕，有我呢！”
