我的老爸不是教育家，是一个地地道道的农民，但是他的的确确充满教育智慧。我就是那个个案，最近常一边回忆个人的成长经历，一边感叹老爸的教育智慧。我算不上优秀，普普通通的一位人民教师，但我应该算得上是一个有利于社会的人，在平凡的岗位上做着有意义的事。

哈哈，为了表现老爸的教育智慧，我还是得大肆地表扬我自己。我学习意识强、吃苦耐劳、做事严谨、规则意识强、严于律己宽以待人、善于沟通、不甘人后、乐观阳光……不好意思再说了。细想起来这些统统离不开老爸的教育。

爸爸仅初中毕业，当时处于特殊的历史时期，再加上家庭成分等问题，他也没有当兵的机会只能务农，但他不同于其他爸爸，因为他善于教育我们。

概括起来爸爸的教育智慧有四大特点：

1.言传身教，使我形成良好道德品质。老爸勤劳，为人正直，从不占别人便宜，乐于助人，具有钻研探索精神。

老爸是爷爷奶奶的最后一个孩子，他十八岁的时候爷爷奶奶就去世了，三个姑姑比他大又都先后出嫁了。他一个人撑起一个家，在没有任何人约束的环境下依然向阳生长。农村人农闲时打点小牌赌点小钱是很普遍的，可爸爸从不参与。

别人家的东西不能动！秋天的时候很多农作物都会成熟，每家每户种的又都不一样，大家偶尔把别人家的果实从地里少量带回家尝鲜其实是约定俗成的，我家的花生也时常会少几棵。但是我和妹妹只能家里种什么吃什么，我和妹妹有时候微微有点不满。模模糊糊地记得爸爸问我：把道南老曹家的大牛牵回咱家，杀了吃肉行不行？我吓得赶忙说不行，爸爸问我为什么？我说这样做犯法。爸爸这才告诉我拿别人家的地瓜，毛豆其实也是一样的。三十多年过去了还经常梦见瞪着眼睛的大牛，不知道是不是老爸的功劳。

我大一点的时候，老爸为了增加点收入买了一台旧的柴油机给别人加工猪饲料。那台机器三天两头就罢工，请人修得供饭还得趁人家有时间。爸爸就自己研究，拆了装装了拆，最后只有初中文化的他也成了村里为数不多会修柴油机的人。从那以后，别人找他修柴油机他从不推辞，其实找他干啥只要他有空都会答应。

这些事情我耳濡目染，我或多或少具备了老爸的优秀品德。

2.尊师重教，使我学业进步，甚至影响职业选择。从我上学那天起，老爸就说我的老师是最好的老师，说我幸运。小学老师是最好的，初中老师是最好的，高中老师他不认识还说是最好的，他说他听说的。邻居姓李，李婶儿是我们小学的老师，爸爸见他从来都是非常尊重，从我家门口路过爸爸会非常热情地和人家打招呼。若他家需要老爸帮忙，老爸会格外开心。因此，从小我就觉得当老师是一件光荣的事情，后来我选择师范专业或多或少有老爸格外羡慕尊重老师的原因。老爸从不督促我学习，但他会风雨无阻地送我上学。我小时候走路不方便，遇到雨雪天老爸就会背我上学，邻居看到说：“这都快五好学生了吧？”老爸，呵呵一笑，孩子非去不可。家里再怎么没钱，老爸都没让我停止求学，我一直读到了硕士研究生。

3.接纳肯定。激发内驱力，增强我的自信。老爸喜欢男孩，甚至违反计划生育政策生下了妹妹还想再生弟弟。但他从不嫌弃我和妹妹是女孩，不抱怨我们，接纳我们。我们若是做错了事他会包容，做有意义的事就无限肯定。

上小学的时候，趁着爸爸妈妈不在家，我把妈妈发的面做成了酸菜馅儿包子，但是我不知道要放小苏打，结果面不但没发还酸，加上酸菜馅简直无法下咽。老爸胃不好是不吃太酸的东西的。妈妈数落我好半天，原本想给他们惊喜的，我很沮丧。结果老爸连吃三个，还不停地说：我大闺女做的饭就是好吃！现在想想老爸真可怕，在他的忽悠下我小学四年级就开始做全家人的饭。为了做饭我在学校就写完作业。直到现在都爱做饭。想想道理很简单，激发内生动力的最有效做法就是肯定与鼓励，您说我老爸爱厉不厉害？其实太多事都是在他的忽悠下学会的。为了得到他的肯定我成了不甘人后的人。

4.敢于放手。让我形成独立坚强，敢闯敢干的性格。我一个人敢从东北来到广东，也是爸爸的杰作。小时候我想学包饺子，那时候一年才吃几回饺子，妈妈怕我整露馅不让我包。爸爸就教我，还说大不了吃片儿汤。自行车轮胎扎了，爸爸没空，告诉我自己修，我还真修好了。就这样长此以往我觉得没啥我搞不定的，直到现在面对工作和生活上的困难我都特别勇敢。

现在，我开始教育我自己的孩子了，不断反思才发现，虽然我是老师，是班主任，但是在教育上没有老爸厉害。慢慢回忆，慢慢感悟老爸的教育智慧，或许能带我走出焦虑，更好地培养我那两个可爱的孩子。

啰啰嗦嗦的叙述，鼓足勇气发出来，也希望能带给大家一点儿带娃的启示