所为一个热爱绘画的妈妈，肯定想培养孩子这方面的艺术细胞。在教孩子绘画的这条路上我也走了不少弯路，用过一些不正确的方式。比如教孩子画形象、示范画、手把手画。也曾困惑到底是自己在家里教还是送去外面的美术培训班。于是寻求解法看了这本广受推荐和好评的《培养孩子从画画开始：走进孩子的涂鸦世界》。读完这本书后受到很多启发，分享书中精华希望对和我有过同样困惑的父母们有一些帮助。
该书是日本著名亲子教育专家“鸟居昭美”的经典著作，自2001年引进中国后，至今畅销不衰，可以说是父母培养孩子绘画的必读书目。作者倡导父母充分理解孩子的发育规律，并正确的引导培养孩子的绘画能力，相信每一个孩子都是天生的画家。
画画对孩子的重要性
“游戏是学习的最高境界，动手制作和绘画等造型游戏是最好的游戏”——早期教育之父福禄贝尔
孩子都有被周围人理解的需求，在他们还没有充分的语言和书写能力时，绘画是他们重要的表达方式，他们通过绘画表达想法、感受、喜好。所以绘画对于孩子来说是他们与世界沟通交流的方式。
人一生的教育是从幼儿阶段的艺术教育开始的，如果幼儿时期孩子的画就被否定，那将会影响孩子幼儿时期的发展以及终身学习能力。
孩子的画如何看，怎样引导
首先大人们在引导孩子的画画的过程中要注意以下几点：
1、不要教孩子画形象。绘画不是记住形象而是把自己的想法通过形象表现出来。教孩子画形象就像是过早给孩子带上有色眼睛，让孩子不能用自己的眼睛去看自己的语言去说，无法概括自己的想法。
2、在孩子画画时不要干涉打扰。当孩子专注的画画时大人不要在旁边干涉孩子的绘画过程用色等等，让孩子自由的表达不要给他的绘画设置障碍。
3、不要盲目的去比较孩子的绘画能力，每一幅孩子的作品都是独一无二的表达，每一个想法都珍贵。
那么父母应该怎样引导孩子绘画呢？
关注画面表达的内容大于画面效果，理解孩子通过画面表达的是什么。
在孩子完成绘画以后二至三岁的孩子可以问他们画的是什么，四岁以后可以问画里的人在做什么。
保护孩子的想象力保护孩子的表达欲望。
让孩子充分地和大自然接触，丰富生活体验，鼓励孩子以生活场景作画。
要不要上孩子去上绘画培训班？
这个问题可能是家长最关注的，作者的解答是根据孩子的发展规律九岁以后再开始系统学习绘画技法，在这之前家长给予正确的陪伴和引导给孩子创造绘画的环境就可以。如果一定要让孩子去绘画班，要选择培养孩子自由想象力的绘画班，或者选择能保证让孩子和小朋友一起玩绘画游戏的绘画班。
以下梳理作者给出的一至九岁绘画能力和绘画要点给大家作个参考
一岁：绘画活动的诞生。让孩子充分涂鸦，不要给孩子看形象，也不要教画形象。只给他一种他喜欢的颜色。
两岁：眼随手动，开始试图用语言解释。仍然不能给孩子画形象也不能示范形象画。绘画工具只需一种颜色。
三岁：下笔前就给绘画赋予意义。仍然不能教孩子画具体形象，要听孩子讲用很多圆圈和线条画出来的内容。
四岁：开始画形象，绘画作品中出现头足人像，头体二足人像，绘画作品像商品目录各种事物无秩序排列。欣赏孩子的绘画作品不仅要看孩子画的形象，更要认真听孩子的讲述。
五岁：能把感兴趣的事按照自己的认识画出来，把听到的事情在头脑里形成印象并画成画，开始给事物建立秩序，出现“基底线”。请家长不要说孩子画的形象奇怪可笑，仔细倾听孩子画中所表现的各种关系。
六岁：坚决地使用利用基底线建立事物秩序的方式，开始能够做图案游戏，把事物做抽象化表达。绝对不要用好坏评价孩子的画，多问孩子画里是谁在哪里在干什么等，把有趣的生活经历作为绘画主题让孩子画出来，多读绘本给孩子听，多给孩子讲故事，让孩子把故事画出来。
七八岁：基底线转变为水平线或地平线，开始分别从正面、侧面、背面三个角度画人物肖像。孩子的画逐渐变得让人一看能理解，要体会孩子的心情，仔细欣赏孩子的作品。
九岁：开始追求画出眼睛看到的真实景象。当孩子绘画入迷的时候，不要过于计较他的写实能力，多动手和孩子一起进行写生等绘画活动。
以上是作者根据孩子的发育阶段整理的绘画特点，但是家长也不必过于对号入座。每个孩子不一样，不要硬对照着书中的年龄特点来分析孩子的画。多一点耐心慢慢关注孩子的绘画成长。
我家大宝目前快满五岁了一直没有去给他报外面的美术培训班，平时在家里会准备纸笔让他随心所欲地画画。也是想保护他的想象力吧。我希望他能够自由快乐的享受绘画的乐趣，享受表达，享受用绘画的语言和世界沟通和交流。所以说不是一定要父母会画才能教孩子，善于发现和倾听，为孩子提供适宜绘画的环境就是最好的培养方式。请各位牢记画画没有对错，没有应该，没有规则。让孩子们自由地发挥，快乐的表达是最重要的。绘画大师毕加索也说“我用一生的时间去学习像小孩子一样绘画”。
作者介绍
婧天天，一个爱画画的职场二宝妈，愿用手中的笔描绘温暖美好的小世界。
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