中国大学教育如果不改观念影响是很大的。我们出生所处时代大大不同，始终要我们以上面固有思想教学模式强制学习有意思吗？只会害了更多学生。老师被动上课，学生被动学习。上面头脑是不是该清醒清醒了，考试制度更多只是技能层面不会代表什么。老师难道不应该研究学生强颜欢笑、现中国社会不开心，功利性，为什么爱打游戏不爱学习根源在哪吗？可笑，上层难道察觉不出强颜欢笑，种种表象隐藏的另一面吗？高校教育选拔人才毕业制度是否该改了，老师有局限无奈。同学们知根知底或许才更有发言权吧。在社会我看不到人们是真诚的很开心。学校、中国自己人之间思想压抑和观念的层层控制及无用功人管无用功人无用功人做无用功事，广大基层人为生活甘愿做无用事被迫的东西太多太多。为利益往有害的细节盲目创新的人脑子是有病吧，为什么中国社会越来越多娱乐，服务业？“服务”一词想起就好笑。社会发展到这程度，我也是醉了。不控制这对中国未来的影响才是最可怕的。科技是发达了，高速发展潜在危机巨大无比。被外国夸耀遮蔽双眼，国内不断出贬低日本夸耀自身新闻，却不知日本隐忍中在诸多方面和创新领域不断在超越我们走在前列。难道上面不知道制度教育把学生势同固化了吗？我国地区，学校，中国自己人之间思想内斗鸿沟和观念层层控制畸形竞争看不到吗？大家该清醒了，别死抠无用细节，自律等于自由，别沉迷娱乐发展自我学习力创新力，理论实践结合培养自己才是重点。“压抑”“空虚”现今的代名词，人人都有为什么要掩饰？如果大家思想不健全谈何理想社会主义，中国高校考试制度选拔的人才只会更功利性。生活处处是坏习惯和盲目行为，无效努力。压抑的人性，社会又有哪个甘愿当老好人被骗。少了自己的判断做基础，谈何有健全人生，谈何进步，谈何改变，这将造成很大弊端。身为90后，感知身边人或事，大家精神思想禁锢在一种思维模式包括我。笨拙如我是个爱莫能助的人，深感担忧。
人性教育发展思考
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