想想学生阶段学英语有十二年了，记得大学时有加入英语社团的晨读，口语课上会跟爱尔兰和菲律宾的外教进行交流;然后读研期间还给美国来的交流生当过翻译和导游。想想自己英语应该不错，对自己的英语还是有信心的。但是今年3月份，因公去法国出差开展交流，这时候我才先发现自己的英语其实并没有想象的那么好。遇到专业英语的内容时，平时有储备一些专业词汇，并没什么太大的问题。讲起专业之外的话题，即使是很简单，也感觉力不从心，只能听老外说，然后自己想接也没有东西说。这样受刺激了，回来就特别想把英语说好，算是埋下了一颗种子。有一次研习社里的Young针对学英语开展主题分享，觉得蛮有套路，就加入了英语学习社群，重新生长。
一分钟发音
开始跟着社群里的同学，每天微信上朗读一段语音，然后由组长负责纠音。这期间看了不少英语学习书籍，包括《千万别学英语》，《词行天下》，《踏踏实实学英语》和《人人都能用英语》，了解了自己学习英语的一些误区。从小到大跟英语打交道十几年，一直都把英语当作一门学问在研究在学习，并不是把它当作一门语言去使用去交流。这样思考后，自己使用英语的目标就变为阅读英文内容，跟别人交流。用英语跟别人交流就涉及到几个点，其中最基本的就是音标和语音语调的发音。
随着英语学习社群不断扩大，群里同学开始自发组织训练。作为队长，我组织了死磕音标战队，大家以新概念二为课本，每周六天读一篇课文，基本上就是一分钟左右，然后互相纠音，提出每个人的发音问题。相互纠音，互相鼓励，死磕音标一起成长。
基本步骤是这样:
1.把课文抄下来，随身携带，仔细听美音朗读把重读弱读连读和停顿在字母下面标出来，整个文章变成了一个乐谱(从笑来老师那里学来的技能:))
2.按照乐谱节奏，把整篇文章朗读出来
3.想象那个对话场景，尝试进入角色把这篇课文背诵下来。
读到十几课后，有一次遇到英语口头交流，还是磕磕巴巴的，这时候才发现，音标只是一个基础。想要表达清楚，首先要有表达的内容。面对一件事情，我们有时候用中文都说不明白，更何况用英语讲流利。因此，讲流利英语的背后需要准备各种场景下的英语内容，针对各种观点有自己的见解，而这都需要长期积累，不断完善。
一分钟听写
朗读班21天后，每天读一分钟英语就变成了一种习惯，每天不做就觉得不舒服。后来加入了听写初级班，开始选择适合自己的听写材料。开始用新概念二，觉得提高不大，最近开始使用托福托福听力作为听写材料。
通常一段托福听力是3-5分钟，我会用朗易思听APP先整个听2-3遍，然后拿纸笔开始听写，一段一暂停开始写出来，有写不出来的单词先空着，一分钟听写完以后再朗读出来。碰到一些观点，尝试从中立，正面和反面阐述自己的观点，积累内容。
不断积累
每周六天，朗读一分钟，听写一分钟，实际花费的时间肯定是多于两分种，有时候状态不好朗读好几遍要半个小时，听写也要四十分钟。如此练习已经有3个月了，积累了一些单词的发音，纠正了以前没有察觉的发音错误，了解了一些场景下的英语交流。仍有许多不足，练习的时候不够专注，语音语调还不准，实际作战能力还不行。不断积累，持续进步~
