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前天星期六，我和孩子约定见面，下午5点多钟，孩子打扫完卫生呼我，我们在视频上一谈竞聊了两个多小时！
我们在聊了些家务事后，我问孩孑这段有什么收获，孩孑说：“我上星期考试得了总分全班第二名，可坐我旁边的一个同学抄我题，却得了第一名，哈！”我说：“嗯！抄人者比被抄者分数高，我也遇见过！”，与孩子共情。孩子：“我同老师接触总是有点不够放松，有点紧张？”，我问：“你回忆一下，以前什么时间同老师接触较放松？”孩孑：“晚上体息好的时候壮态较好，这一段一个好同学说早点睡精神好，我试试还不错！”我说：“那你这样要坚持一下！”；“另外每个人见老师、领导或者权威的时侯或多或少都有点紧张，这没什么！这种感觉像个送信的客人不过是提醒你以前接触少，现在多接触沟通一下而已！”我补充说道。
最后我对孩子说：“爸爸妈妈都很爱你，爱的是你，你快乐乐健健康是第一位的，其它考试分数、老师评介以及花钱什么皆在其后！”，孩子说：“你这样说，我老感动呀！”说着眼睛也湿润了……
同孩子交流后，我的心情也久久难以平静，孩子在外读书坚苦、孤单不易，家长确实要让孩子时时感到有温暖感，赋能感及抱持感，现写出几点感悟，与大家分享：
一、要让孩孑知道，我们父母爱的是他（她），学习只要尽力了都OK！学习成绩、老师评介及花钱什么等都排其后。
二、对孩子取得的成果要及时由衷的肯定，赞美！孩子能感到被认可比什么都重要。
三、孩子在学习及生活中取得的经验是伴随他一生的财富。家长要感受他的感受，感受他在坚难不易情况下取得的那怕一点点经验收获，都应倍加珍惜，细心呵护，予以固化。
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