一、课堂观察是什么
建立理论框架:
教学的基本要素与基本问题
基本要素:教师,学生,教学内容,教学方法。(谁来教,教给谁,教什么,如何教)
分解框架维度:
A。教与学的关系维度。
B。教什么——教学目标与教学内容的变化。
课堂教学目标设定的变化:全面性与全体性,落实情况。
内容选择与设计方面的变化:联系生活,内容的加工。
当然要根据自己的学科制定相关的几级主题。
c。如何教——方式,手段,情境,组织形式等的变化。
|。传授——接受学习方式,小组合作学习方式,自主探究学习方式的使用等。
如:以小组模式为主的学校,就制定有关小组活动的指标来观察,干嘛否定人家。然后写成资料。