沛沛刚刚4岁的时候，新学期开学，老师说沛沛可以跟着升到大班，然后上一年学前班再上小学，其实我当时没打算让他读学前班呢，不过考虑沛沛跟班上小朋友熟悉了，跟着上大班也未尝不可，我对幼小衔接实在还很懵懂，路过学前班的教室，看见课桌跟小学一样一排一排整整齐齐放着，心里就咯噔一下，跟家长聊天时有意无意也谈论过这些方面，听说不上幼小衔接的孩子入学后比较吃力，家长跟着拖，也很吃力。话说公立幼儿园都遵从国家的文件，并不在幼儿园教多少“知识”，入园时公立园难进，但到了大班都会流失孩子，很多家长认为孩子没有学到“东西”，要转到私立园或者幼小衔接班学习，一些小学也在入学时进行考试，看谁学前学得多，我对这种方法论很是无语。
转眼间，沛沛已经5岁，升到了学前班。学前班有很多任务，比如要学会拼音，学会20以内算数，学会写一定数量的字，每天回来要做作业，每个星期总有几次写字的作业，好像这是孩子最痛苦的作业，常常是一个字写一排至5排不等，看着孩子依样画瓢的画出那些字来，常常并没有按照正确的笔画顺序写出来，并且连续画几排出来，孩子常常会写得不耐烦。犹记得我小时候听老师说过最怕孩子在外面学不规范的知识回来，发音不对，笔画不对，纠正起来相当困难，而这些基础知识是几乎贯穿孩子一生的。因为大多数孩子都上了学前班，小学一年级老师教课常常一笔带过，如若没有学过，又可能出现跟不上的现象，到时家长为孩子补课要花费很多精力，细想我似乎也没有那么多精力来消耗。现在上幼儿园都每天晚托，作业也在学校里完成，回家稍事休息就几乎要睡觉了。因为晚托更多采取游戏音乐等玩乐方式，孩子上晚托的热情比上幼儿园高。在我看来写那些枯燥的字的时间用来读绘本，在自主的趣味性中先从认识这些字开始，再一步步的到拼写更好。只是职场妈妈难以两全，我只能竭尽所能在孩子睡前读几个故事。
问了好几个上小学的孩子，基本刚上一年级每天回家作业都要做到晚上9、10点，试问小学一年级到底有什么重要的课程需要每天做那么多作业？且把家长拉入漩涡，督促孩子做作业然后检查并签字已成为了一个常规工作，甚至还有老师把作业作为惩罚孩子的手段。人生是场马拉松，为何要在起点就毫无理性的拼命冲刺？我们要教会孩子什么？仅仅是一点所谓的“知识”吗？在这样的大环境下，怎样让孩子有个健康的童年，又能在这功利的教育下相对健康的成长？当孩子受到不公正待遇时，作为家长我应该怎么做？有一点我清楚，我要担当孩子保护人的责任，方向我知道，但涉及到具体的问题我应该怎么具体去做，我心里没底，希望能碰到善良有耐心懂孩子的老师。
