今天上午听同事的《济南的冬天》,三项主要活动:一、积累铺垫。二、说读,感知文意。三、精读,训练手法。
我的思考:1.如何紧扣单元训练重点来设计教学活动?2.如何变问题为课堂活动的话题?3.如何把朗读技巧指导渗透进课堂?4.教读课每课要教什么?怎么教?5.课堂要落实学生记笔记的习惯训练,读书方法的训练,规范表述的训练。
今天上午听同事的《济南的冬天》,三项主要活动:一、积累铺垫。二、说读,感知文意。三、精读,训练手法。
我的思考:1.如何紧扣单元训练重点来设计教学活动?2.如何变问题为课堂活动的话题?3.如何把朗读技巧指导渗透进课堂?4.教读课每课要教什么?怎么教?5.课堂要落实学生记笔记的习惯训练,读书方法的训练,规范表述的训练。