29025 张燕
这个故事会，我一个星期前就约好了，所以有很多的时间准备，这场故事会也是我讲的人数最多的一次绘本故事会。由于幼儿园的教室不能播放PPT有点小遗憾！
活动名称：绘本故事会《小蓝和小黄》
活动目标：
1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，尝试选择颜色编故事。
2、在听故事中激发丰富的想象力，体会故事的趣味性。
3、感知蓝色和黄色在一起变成绿色。
活动准备：
绘本和PPT课件；操作纸若干（白色A4纸上画三个大圆圈）、彩色卡纸
活动过程：
一、导入
出示彩色卡纸抢答颜色，调动大家积极性。
师：这是什么颜色？（出示蓝色、红色、黄色、橙色、绿色卡纸，请幼儿抢答）
师：答对了，表扬！
小结：他们的颜色不同，老师给大家带来了一个颜色有关的故事。
二、欣赏故事，激发想象。
1、引导幼儿读封面：
师：你从上面看到什么？你知道这个故事的主人是什么颜色吗？故事的名字是“小蓝和小黄”，那你知道谁是小蓝？
2、“这是小蓝”——小蓝长得怎么样？
3、“小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈”——你认为谁是小蓝的爸爸，谁是小蓝的妈妈，为什么？
4、“小蓝有好多朋友，”——他们是……（让幼儿给颜色们起名字）
5、“可是他最好的朋友是小黄”
6、“小黄就住在街对面”——小黄的家里还有……（让学生模仿前面小蓝的说法，说出“小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈”）。
7、“他们最喜欢玩藏猫猫”——他们怎么样玩藏猫猫呀？
8、“他们还喜欢玩转呀转圈圈儿”
9、“在学校里，他们整整齐齐地排排坐”——想想看，他们会学些什么呢？
10、“放学了，他们就又跑又跳。”开开心心地回家了。
11、一天，小蓝的妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。”
12、可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。
13、他跑到街对面的房子一看——唉，房子里没有人，他想——“小黄会去哪里呢？”
14、他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄！——想想看，这时候小蓝的心情会是怎么样的？
15、于是，他们开心地抱在一起——咦，发生了什么呢？
16、抱呀抱呀，抱得越来越紧，结果——他们变绿了。可是，他们不知道。然后去公园玩，他们穿过一条隧道。他们追着小橙玩。
他们又爬上一座大山。
17、啊，好累呀，他们回家去了。可是——蓝爸爸和蓝妈妈却说：“你不是我们的小蓝，你是绿的。”
18、黄爸爸和黄妈妈也说：“你不是我们的小黄，你是绿的。”——糟糕了，他们的爸爸妈妈都不要他们了，怎么办呢？
19、小蓝和小黄好伤心，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪。——最后，他们把自己收拢到了一起，他们说：“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧？”于是，小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。
20、蓝爸爸蓝妈妈不见了小蓝，心情会怎么样？这次，蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，开心极了。又是抱又是亲。
21、他们也抱了小黄……但是，快看，……他们变绿了！现在，他们知道是怎么回事了。
22、于是，他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。——怎么样告诉小黄的爸爸好消息呢？
23、大家高兴地互相拥抱。大家庆祝找到了自己的孩子了。
24、孩子们一直玩到吃晚饭的时间。
25、最后一页：故事讲完了。
26、引导幼儿看图老师再重复连续讲读一遍
三、活动延伸（玩色游戏 ）
师：小蓝和小黄抱在一起真的会变成绿颜色吗？我们来试一试吧。
幼儿在操作纸的第一个圈里图上蓝颜色，第三个圈里图上黄颜色。在中间的圈里图上蓝颜色，再在蓝颜色上面图黄颜色。
观察比较三个圈的颜色。
总结，整场故事会全部是我一个人控场，今天老师们为了孩子们的六一儿童节也是煞费苦心，都辛苦了，我让她们旁边休息，顺便听一听故事。虽然有时会有一两个调皮捣蛋的不认真听，但没有影响大部分孩子听课，我就没有怎么去顾及到那两个调皮捣蛋的熊孩子，我相信，经过多几次的听故事后，他们也会爱上听故事的，虽然他们看上去是在玩，但其实他们的耳朵是在听的。所以我没有管他，任由他们用自己喜欢的方式来听故事。整场故事会下来我大汗淋漓（教室没有空调），喉咙也有点哑，但看到孩子们求知的眼神和可爱的笑容，觉得付出的一切都很值！
