接到给大三同学做就业辅导的讲座，我内心是忐忑不安的。就业辅导，上至国家，下到大学辅导员，都极其重视，各式讲座，有学术派，有企业派，都在给同学们从不同角度灌输不同的观点。我在不停的思考，大学生们真正想要的是什么呢？
国家重视大学生就业率，要求提高就业质量，对困难就业户要精准帮扶，于是我们每个高校都设立了就业服务机构，其中最重要的工作就是和企业保持联系，邀约企业到学校来做校园宣讲，面试录用学生。学校的级别越低，就业处的老师就越辛苦，平均每年要接待三千多个企业，进行一系列的安排，接站--预订教室--宣讲通知--宣讲动员--组织--面试--三方跟进--报道须知。每个环节都会涉及到企业、学校和学生。每个学院副书记的重要工作指标就是就业率。
如此严峻的形势下，老师紧张，学生也无数次被辅导，但效果甚微啊……
晚上七点，阶梯教室座无虚席。因为是机械学院学生，教室里以男生为主，近两百名学生中不到20名女生。都是大三的同学，对未来都满怀希望，从他们的眼神中感到大家对今晚讲座的期待。 打破以往讲座的开场，我把自己的忐忑和困惑压到心底，生怕让孩子们看出我的犹豫和不安。
职业规划，是一个系统工程，不是就业辅导能覆盖全面的，更不是面试技巧能定义清楚的。于我的心里，对大多数孩子来讲，谈职业规划是一件奢侈品，很多人只触及到他的表皮，不能去左右触动他的关键点。
那如何帮助这些渴望明灯的孩子们呢？
一个半小时，我通过时间轴讲他们自身作为个体需要关注和知晓的概况全盘托出，让他们能理性树立一个就业全局观，不要去太在意技巧，要关注技能大于技巧。全程和孩子们的互动让我更加明确了职业规划不是一个简单的概念，需要系统定义，并整理出许多相关关键点。也就是这个时代需要的“干货”。
其中，一位男同学对“间隔年”的理解和认识让我都有些后悔告诉他们这个概念，对“有开阔视野”等同于去一个没去过的国家，对“纽约”的向往是基于它是一个出名的城市。
最后，一位腼腆的女同学怯怯的问到“如何提高情商？”
没想到她最终还是问了我担心的问题。
市面上有很多“情商训练营”，一群自诩专家称“智商高不如情商高”“情商高带来财商高”此类训练营的收生对象从小学生到大学生、成人。大家把对家长、老师和社会的意见不一致称为“情商不高”，似乎这个社会需要的是敏感度极高的人，一个在官场、职场混得风生水起者一定是情商高者，情商高，自然机会就多，财商也就高。
事物的本质是这样的吗？
为什么这么多孩子喜欢去学习“如何提高情商”，似乎这样就可以走捷径，“情商是能训练出来的”
在我的观点中，情商是没法训练出来的。我们每一个人都有优点和短板，我们不可能让自己成为完人，惟一的做法是在适当的情景下，放大自己的优点，用优点带来的光芒去遮盖住自己的短板，不要去尝试修订自己无法主宰的很多成长过程中带来的“顽疾”，那个难度很大。当然，那些短时间就能提高的一些技巧还是可以吸纳，但千万不要以为自己掌握了“情商提高”技巧，自己就是一个完美无往的人了，你会被这样的自己欺骗的。
所以，预期花大量时间去打停学习真经，还不如潜身修行，回归本我。
