腹有诗书气自华，最是书香能致远。这就是我认真聆听2019互加计划兴成长第二季阅读教师提升计划时朝莉老师主讲的三节精彩绝伦的阅读课的深刻感受。
时老师的三节阅读课，提纲契领，深入浅出地向我们广大语文教师讲述有关悦读那些事，不同年龄阶段开展阅读课的策略，如何开好一节班级读书课。我想时老师的课堂一定是让语文核心素养落地落地生根，繁花似锦的课堂。尽答我很平凡，普通的我就像苔花一样很平凡，但我也要学牡丹开，我要向时老师学习，让悦读成为我和孩子们的习惯，在读中收获，在读中反思、总结、收获。时老师的课带给我以下的反思和收获。
一、成功来源于坚持、实践、总结与反思。
认真可聆听时老师的讲座，她对悦读这件事情，真可谓是娓娓道来，生动有趣，信手拈来。我想这来源于平时时老师的一种积累，是她对阅读的一种坚持，一种思考。是她在坚持悦读中不断的总结收获，才能带给我们这次视听盛宴。反思我自己教学这些年来，也深深的感受到阅读对孩子的意义。我也曾因为懒惰、事务繁忙而无暇读书；我也曾带领学生读绘本、共读一读书等，上着阅读指导课，阅读汇报课。遗憾的是，由于我对读书的体会不深，阅读实践当中没有深入思考，引导学生阅读的方法不够灵活多样，也没能在总结中实践反思等，对学生悦读的引领不够深，不够远。时老师的课堂使我深深意识到自己自身的不足。他山之石，可以攻玉，感谢这个平台，正是有了时老师对阅读切实可行的实践引领，我要改变自身的不足，趁当下努力起来。
二、努力，遇到更好更美的自己。
1.我要读起来
时老师在讲座当中告诉我们的阅读的捷径就是大声地朗读，就是要老师和学生共同来的来读。要想引导孩子爱上阅读，首先老师必须爱上阅读，趁着暑假，我一定要挑选一些适合开学己经升入六年级学生的书来读，首先我自己先来深入地读，我先要沉醉其中领悟书中精神与内涵，明确给学生推荐书籍的主题，和应探讨核心价值等问题。
2、我要讲起来
时老师的讲述黑人孩子经过努力，终于成为了一位著名的教育家。从黑人孩子的故事中我知道了：阅读点亮心灯，阅读照亮人生，阅读给他开启了一扇通往世界的大门，这就是阅读的魅力。我也要给学生讲述这样的故事。在故事中让学生懂得阅读的意义。
3.我要教起来
我要教给学生童书悦读的方法我要吻醒孩子们悦读的兴趣，悦读的策略有很多，唤醒他们想要阅读，飞翔，远航，寻觅……我会教孩子们如何大声朗读，如何在读中思考，如何在思考中收获。我还会引导孩子们 有意搜索文本背后的知识和我们生活进行编织。给孩子们创设读书环境，让他们静静打开一本图书，品读思考感悟，然后把自己的感受思考感悟，通过多种形式，互相交流，互相成长。我在教学生读书的时候一定按时老师说的去做，不能上成语文课，我要侧重于对学生的精神引领，带领学生穿越于故事中，从书中找到一段自己的经历和一个自己感受深刻的点来汲取精神营养。我将和学生共同领略，读书成就美好未来，读书遇到更好的自己。
这就是我的粗浅的学习收获。我会在新学期的教学中巧妙地应用，让孩子们爱上悦读，爱上语文，从小培养他们良好的文学素养。我想这是我们语文教师的责任与担当。 语文悦读的路是一条漫长而幸福的路。愿我们在这条路上，不断地反思，不断地实践，不断地探索，付出终有回报。这样我们一定会看到像时老师的那样极致课堂，语文核心素养慢慢落地生根，这努力实践的道路也必将繁花似锦，幸福相随。 丨
