《怪诞行为学》里“锚定效应”告诉我们：人们对任何东西的价格判断，都需要锚，你设计怎样的锚，怎样抛出你的锚，对人们的购买决策起着决定性的作用。
由此，我想到了何止是购买行为，很多时候人们都会面临设“锚”、抛“锚”的情况。“锚”也可以理解成标准，标杆，甚至心理预期。
“锚”无处不在。买卖时，买方和自己心理价格比，看能占多少便宜；卖方和自己成本比，看能有多少利润；在这里，“锚”是心理价格和成本。学习时，学生和投入的时间、金钱比，看学完这门课程，对自己的成长和利益有多大帮助；老师和投入的时间、金钱比，看出售这门课程，对自己的利益和所得到的社会效应有多大范围；在这里，虽然都是时间和金钱，但是此“时间、金钱”非彼“时间、金钱”，道理你懂的。从做人来说，这个范围更为广阔，小到一个情绪，大到过完这一生，我们都在设“锚”，不同时期，不同地点，不同事件，数不胜数。
在这里，有些“锚”是主观的，被人为设定的。例如，被拿来作为“锚”的人，我用不用他做“锚”，都不会影响人家的进步，我只能向人家看齐，学人家的努力。有些“锚”是客观的，现实存在的。比如事物，你看与不看我，我就在那里，不会因为你的嬉笑怒骂而改变自己的样子。无论哪一种“锚”，都可以看作是被“人”强拉硬拽来的，没有人会在之前问“锚”一句“你愿意吗？”
设“锚”行为，本身就被人赋予了感情色彩，不论是谁，只愿意拿自己愿意拿的人或事或物来作为我想要的“锚”，这个“锚”可以被无限接近，也可以被远离，可以被认为是好的，也可以是坏的，可以被放大，也可以被忽视，没有评判标准，也没有对错是非；说白了，它得符合“我”的心理预期，随心而设，随时摒弃，需要就拿来，不要就放弃。
一句话“没有对比就没有伤害”，只不过拿来对比的是“人”，伤害的也是“人”。
从来“事物”都很简单，复杂的不过是人心、人性罢了。
耳边又响起，
妈妈说：“你看隔壁王阿姨家闺女，学习好，钢琴还过了八级，你看你每天就知道瞎跑。”于是，“别人家的孩子”诞生了。
老师说：“杨洋作为我们班班长，既认真负责还不耽误学习，我们要向他学习。”结果，“标杆”产生了。
老板说：“小李同志工作认真积极，待人接物大方，不愧为我们的储备干部，前途无量啊。”哦，天哪，他什么都做的好，难道他有三头六臂吗？
老公说：“看看我们同事家老婆，又能赚钱养家，还可貌美如花，你怎么不能两全其美呢？”我不生气，因为男人常说，孩子是自己的好，老婆是别人的好。或许哪家老公还看着我不错呢。
孩子说：“妈妈，怎么这么简单的题也不会啊？看看小雨家奶奶都能辅导她做作业哦。”我一脸懵圈，小雨奶奶做了一辈子革命教育工作好吧。
以上都在证明一件事：没有对比就没有伤害。
而我不想去对比，好吧？！
