孩子为什么会厌学情绪？

情绪是影响孩子学习非常重要的一个因素，当孩子产生厌学情绪后，会严重的影响学习状态与学习成绩。孩子产生厌学情绪主要有以下几个原因？

一、孩子的社会功能没有发展好

在孩子的早期养育过程中，父母的主导思想应该是培养孩子的整体发展能力。社会属性是人的本质属性之一，任何一个人的发展都是多个维度的。只有当一个人的社会功能得到良好的发展时，他们才能以个体的身份适应社会。孩子社会功能的缺失来自于被父母剥夺、保护、替代得过多。当孩子在成长的过程中，他们的各项能力都在自然的发展，他们在这个过程中会体会到成就感、价值观，如果他们在这个过程中没有体会到价值感，他们作为一个独立的个体的功能结构就会产生失调，各类情绪障碍就开始产生，所以，社会功能的发展是孩子成长的关键。

这样一个孩子，学习能力强，成绩优异，无论是学习，还是学习其他东西，他学的快，掌握的也好。但是，他有几个明显的不足，与同学交往能力弱、情绪管理能力弱，从来不主动与人交往，经常由于小事情而不快乐。由于经常的情绪不稳定，情绪不佳也影响了他的学习成绩，由于经常情绪不好，他也逐步产生了厌学情绪。时间久了，老师也发现了这个情况，有一位老师是这样说的，“这个孩子学习能力很强，但是，他的内心不是很快乐。”父母从不担心他的学习成绩，就是担心他的交往与情绪管理能力。这个孩子为什么会怎样呢？原因是在从小的养育过程中，前面几年是奶奶带的，奶奶对他的照顾的特别好，很多小孩子能动的，可以做的，都不让他动，导致他应该发展的能力收到了影响，家里的堂兄妹、表兄妹等都是让着他的，导致他不会处理人际关系，一遇到一点不开心，情绪就非常的不好，情绪爆发时，非常的过分，乱扔东西，离家出走，对父母大喊大叫等。这个孩子是明显的属于养育者替代过多，导致他社会功能得不到发展。幸运的是他的父母看到了问题后，开始思考原因，开始寻找解决问题的方法，父母与老师一起商量，与专业人士一起商议，在大家的努力下，这个孩子的问题也逐步的得到解决，后来，这个孩子的情绪管理能力也逐渐开始变强，父母也不断的给予他锻炼的机会。在几方的努力下，这个的孩子的情绪开始变的平和，交往能力也开始变强，也有了自己的好朋友，分析问题也更加理性了。

二、焦虑来自于早起安全感的缺失

心理学家在实验后，得出这样的结论：在儿童期建立好安全感的孩子自信、情绪稳定、容易相处。反之，未建立好安全感的孩子情绪管理不稳定、不自信、对他人不信任。

儿童在2岁前，就能体会到信任感，在这种信任感须在前2年建立好。如果没有建立好早期的安全感，将会影响其成年后对他人的信任感，影响他们的人际交往。

安全感强的孩子会在与同伴交往中显示出其社会能力；而安全感没有建立好的孩子则会显示出较多的敌对的、易怒、回避、孤僻等行为。

20世纪40年代，心理学家研究过孤儿院的儿童，发现这些孩子通常会表现出两种行为模式：一种是对人冷漠，对保育员和同伴都未形成有意义的依恋关系；另一种则表现为情感饥饿，他们贪求与人交往，以此得到别人的关注和感情。这两种行为模式都会一直延续到青少年时期甚至成人阶段。

没有建立好安全感的孩子是焦虑程度比较高的人群了，这样的孩子在成功过程中很容易引发各类心理障碍，情绪不稳定，对学习会产生很大的影响。

有这样一个孩子，叫小凯，0到3岁，有奶奶抚养，3岁开始父母接手，这个孩子对父母非常的逆反，与父母在一起，不好好吃饭，不好好睡觉，让父母感到非常的焦虑，开始读幼儿园后，接送还是由奶奶接送，幼儿园三年，基本与奶奶一起睡。到了小学一年级，老师发现这个孩子与其他不一样。性格孤僻，孤独，情绪不稳定。刚开始老师非常担心这个孩子，与家长通了电话，通过电话后，基本了解了些孩子的情况，学校老师不断的鼓励他，给他信心，让他不断的融入集体中去，创造各种机会，让他有参与的机会，父母也积极改变自己，完全的陪伴孩子，幸运的是这个孩子遇上了好老师与觉醒的父母，在大家的努力下，这个孩子成绩优异，个性也开始改变，能与同学相处了。这个孩子刚出现的问题的根源是早期安全感的缺失。

有一个初三的学生，叫小黄，这个孩子虽然成绩优异，但是情绪很不稳定，甚至是有厌学情绪，由于情绪不稳定，成绩也有所下降。到了中考前的一个月，出现了严重的厌学情绪，父母的担忧，这个孩子情绪的根源也是早期安全感的缺失，在孩子的断乳期，有奶奶带回老家，与母亲隔离了一段时间，导致这个孩子的安全感缺失，同时，这个孩子2岁前，也是有奶奶带的，导致在安全感建立的关键时期，父母的缺位，导致孩子安全感的缺失，后来，这个孩子与父母在一起的时候，总是逆反，总是对父母充满敌意，让父母非常的焦虑，虽然，他们觉得对孩子已经是非常好了，非常关心了，但是孩子根本就不领他们的情，亲子关系一直是紧张的，尤其是到了青春期，孩子与父母简直是无法交流与沟通，对父母是相当的不满，好在这对父母慢慢的调整好了自己，坚持无条件的爱孩子，坚持不断的关心他，照顾他，这个孩子还是有底线的，自己是要学习的，虽然产生了情绪，但是他内心是矛盾的，他慢慢调整好自己，在最后阶段的学习与生活都正常了，认真参加中考，考上了当地的重点高中。

早期安全感的缺失影响孩子后续的情绪管理与幸福感，影响亲子关心，影响孩子的发展，影响孩子的性格，影响孩子的学习状态。

在孩子的早期养育过程中，如果孩子的生理需求不能得到敏锐的感知，孩子的焦虑情绪就会被引发。早期引起的焦虑会影响孩子性格的发展，影响幼儿时期的安全感，这个安全感也会长期影响一个孩子。孩子安全感的建立与母亲或照顾者有很大的关系，主要在于他们与孩子间是否建立了安全型依恋关系。母亲或孩子的照顾者与照看孩子的质量是影响建立安全型依恋关系的两个重要因素。照看者能够及时回应幼儿的情绪表达、心理与生理的需求等，这些都会促进幼儿产生安全型依恋，这些都将对孩子以后的情绪管理、人格健全等方面产生积极影响。当然，孩子安全感的建立并不是完全在于前2年，0到2岁非常重要，但是，后期的发展也是能弥补0到2岁时的安全感缺失。所以，父母需要重视儿童发展的每个阶段，每个阶段都是非常重要的，每个阶段都是不可缺位的。

第三，父母的情绪管理模式影响孩子的情绪管理

父母的情绪管理影响着幼儿的焦虑情绪，如果父母不能正确的表达情绪，那么，孩子的情绪表达也会存在一定的问题，这些都在影响着孩子的情绪管理，会使孩子产生焦虑感。当孩子不能正确的表达自己的情绪的时候，他就得不到他人的理解与认可，当孩子不被他们认可与接纳的时候，他就会产生焦虑情绪，他在学校的人际关系就会受到影响，他的人际交往能力也会受到影响，当孩子人际交往受到影响的时候，会影响他的学习，他会觉得学校与同学都是不快乐的，会加深他的负面情绪。一个不能正确表达情绪的孩子不能理解他们的情绪，所以，很难与同学进行有效的沟通与交往，这是导致孩子产生交往障碍的很重要的原因。这些情绪与障碍在很大程度上在影响孩子的快乐感，影响着他们对学习的情绪。尤其是青春期的孩子，情绪本来就不稳定，如果不能管理好情绪，不能排解焦虑情绪，会充满情绪，甚至是长时间的存在情绪，内心充满消极情绪，影响学习，导致厌学情绪的产生。由于成绩优异的学生叫小刘，成绩好，学习认真，专注力强，但是情绪管理能力弱，他不会表达自己的情绪，内心积淀了很多情绪，导致影响了他的学习，在初二时，成绩下降严重，他自己也感觉情绪负担不了，所以，他开始打游戏，以此来排解情绪，但是，这样的做法，不仅不能 解决问题，反而使成绩更差，后来，老师与父母发现情况后，逐步的开导他，引导他，他开始逐步的知道情绪的表达、情绪的管理，进入初三后，他情绪开始稳定，成绩也开始提升。

父母的不良情绪引发孩子的学习焦虑，青春期的孩子需要一个稳定的家庭环境，这个环境也包括父母的情绪，孩子会体会到父母的不良情绪，如果父母不能管理好不良情绪，那么他们会爆发情绪，甚至是严重的影响孩子的心情，影响孩子的情绪管理，最终影响孩子的学习与个人成长。有这样一个孩子，叫小洪，从小学五年级开始到初中，他的情绪一直不稳定，遇到事情，烦躁易怒，有时候，甚至是老师都不敢与他去焦虑，有的怕他，有时候，父母也拿他没有办法，这个为什么情绪管理如此差呢？原因是他的父亲情绪管理能力也非常的弱，遇到事情，总是烦躁易怒，不能正确的表达情绪，这些都深深的影响着小洪同学，小洪其实是一个成绩优异的学生，成绩一直是班级前几名，但是，他的情绪非常不稳定，有时候，是由于一些小事情引起的，有时候是由于学习上的焦虑引起的，每次大考前，他总是要爆发情绪，原因是考试焦虑，但是他不懂得如何正确的去表达自己的情绪，总是在考前乱扔东西，大喊大叫，让父母非常的揪心，后来，父母自己调整了情绪，父母学会了情绪管理，当父母的懂得情绪管理后，孩子也逐步的好转，父母也开始与孩子谈如何进行情绪管理，孩子的情绪也开始逐步稳定。

第四，青春期情绪影响孩子的学习情绪

青春期孩子由于大脑结构与体内激素在发生非常大的变化，导致他们情绪不稳定，烦躁与易怒等情绪是青春期常见的现象，他们非常的敏感，分寸感也比较弱，如果不管理好情绪，就会影响他们的学习，情绪不及时处理，长期存在，会产生消极情绪，慢慢的会产生厌学情绪。青春期是一个特殊的阶段，需要父母格外的用心与关心。父母需要教给孩子情绪管理的方法，情绪急救的方法，这样孩子才会有意识的去察觉情绪，处理情绪。有一个学生，叫小张，进入青春期后，情绪非常的不稳定，虽然成绩优异，但是，他总是充满情绪，有时候，连他自己都不知道自己为什么有那么多的情绪，经常发怒，与同学关系也难处理，与父母也难沟通，一点小事都会激发他的情绪，他会乱扔东西，冲父母大喊大叫，导致父母非常的担心，由于情绪不稳定，他的成绩受到了严重的影响，退步比较大。进入初三后，老师发现了他的问题，与他进行了内心的谈话，告知他青春期现象，告知他如何去管理情绪，让他逐步的学会去管理自己的情绪，通过这次谈话，他知道了自己情绪产生的原因，明白了情绪是需要进行管理的，也是可以调节的，他的情绪开始逐步的稳定，成绩也开始回升。