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大学招生按成绩分三六九等，985、211、普通一本、二本、三本、大专高职。高中招生也学习高校录取的办法，按成绩分三六九等，一中、实验中学、二中、民办中学、课外辅导班。
我在二中，接手的是普班最差。平时考试400分以上的寥寥无几，350分以上的也就是七八个，剩下20～30个全部200分左右。
孩子自主学习习惯从小没养成，从小成绩差。差不仅表现在成绩上，还表现在卫生上，打扫卫生马马虎虎甚至逃避。写作业抄袭成风或敷衍了事甚至不写。纪律观念淡薄，迟到，旷课，上课睡觉，顶撞老师，打架斗殴，上课偷偷玩手机。尊师重教，师道尊严摔得粉碎。好成绩升学率全凭教师尤其班主任强迫强逼而来。
学生家庭状况:全班40人，15人父母离异，15人父母为工人，剩余全是农民工，有10人为留守少年。家长虽希望孩子考大学，至少二本，但自己一心只在生存挣钱上，甚至溺爱孩子，默认孩子各种无理要求，当然孩子大了，他们也无能为力。
现状是孩子不急，家长不急，学校和老师为追求升学率冒着风险逼迫孩子，严格要求。孩子吃不了苦，受不了，家长听孩子的，严格的老师却是吃力不讨好。皇帝不急太监急。
