有人曾对《三国演义》这部电视剧中的诸葛亮、周瑜和曹操做过这样的评价。 诸葛亮是先知先觉，周瑜是边知边觉，曹操是后知后觉，这里说的觉就是指悟性。所谓悟性，是指人们对事物和知识的认知、联想、运用和升华等各方面能力的综合。
悟性高的人表现为，脑子灵、反应快、举一反三、触类旁通，善于把复杂问题简单化， 把简单的问题具体化。这类人的代表是诸葛亮，他知天地，通古今，运筹帷幄，决胜千里之外。在现实生活中，悟性高的人在工作、学习和生活中更容易出成绩。
而悟性低的人，恰恰相反，他表现为脑子愚笨、反映迟缓、按部就班、缺乏总结和创新。这类人的代表是曹操，所以他经常打败仗。当然，他的优点是善于用人，听取别人的意见。在现实生活中，悟性低的人，往往很难在工作、学习和生活中取得好成绩。
既然悟性有高低，那么如何提高悟性呢？
一、实践出真知。
许多人往往犯眼高手低的毛病，只学习了知识，没有在实践生活中运用。比如，有的家长听了武际金校长的家庭教育报告后，当时心潮澎湃，但过后没有及时总结并用于实践，这样的教育效果为零。而有的家长则把学到的知识用在教育孩子身上，并根据孩子的实际情况进行调整，收到了很好的效果。
实践出真知，鲁班发明锯条的事例也说明了这个道理。他如果不被齿草所伤，有所感悟，可能也发明不了锯条。可见，实践和感悟息息相关。
二、敢于怀疑。
大胆怀疑，首先需要的是勇气，要敢于挑战专家权威和书本知识，尽信书则不如无书。其次是要有科学态度。你的怀疑，要根据事实经过科学论断。如果没有根据事实进行科学论断，就不要盲目下结论。再次就是不能固执。如果证明你的怀疑是错误的，就不要固执己见；如果证明你的怀疑是正确的，就要坚持你的看法。
三、静能生慧。
人只有心平气和，静下心来，养成冷静思索的习惯，才能悟出道理。如果心浮气躁，耐不住寂寞和诱惑，很难有所心得。孩子的学习环境要安静，也是这个道理。在嘈杂的环境里，孩子的心静不下来，就很难保证学习的效果。
四、随时思索、记录和修正。
思索随时随地都可以进行，不受任何时间和空间的限制。人人是老师，处处是课堂。对于思索的感悟，要随时记录下来，并反复揣摩，深入思考。悟出来的东西是为了用，不用就不会有产生任何价值，用的过程中要不断进行修正。
我们知道，反复比对，仔细推敲，寻求最佳答案或方法的过程很痛苦。但是，只有经过这个过程，才能有灵感的闪现，智慧的迸发。当你通过思索，悟出一个道理，找出一个方法，它带来的欣慰和快乐也是无与伦比的。
希望大家都能努力思考，作为一个悟性高的人。
