因参加地方骨干教师培训计划，有幸加入到“青椒”大家庭来。在参与之初，内心抱着好奇与渴望翘首以盼的等待学习时间的到来。转眼已在这个大家庭里快一年了。时光匆匆，在这个大家庭里，让我的认知发生了一些改变。
从最初的周三、周六大课学习，到今年的分科学习，让每一位 参与者都能够根据自身的需求，满足学习的需要。这是“青椒”组织者的成功之处。它让所有的参与者都能够有所收获，有在自己擅长的领域展示自己的才华。有幸在今年的3月份成为标兵学员，这是我的荣幸，也是对我的激励。
在此次的“青椒”之旅中，让我感受最深的就是“认知的改变”。简单地讲，就是对传统教学看法的改变和对网络时代下教育的新的看法。新的教育模式将逐渐的走进课堂，替代传统的教育模式。这种现象在当下的中国农村教育中是值得推广的。国家正在不断的进行均衡教育发展，相对于农村来说，师资相对薄弱，在现在的大网络时代，可以通过新式教育方式来弥补这样的空缺。但同时，这其中也有弊端。人都有依赖性，过分的依赖网络教育资源，教师本人就会产生依赖性，从而导致老师不再用心的备课、上课。从教师自身的发展来说，会越来越不好。这样的老师慢慢的会变成“网奴”。那么，就要求我们老师们要正确的看待这个问题。不能因为网络共享而将自己的教师本职丢掉，我们更应该自己备课，把自己的课和网络上名师的课进行对比，找寻出自己的差距，来提高自我。同时，要抓好课后的作业反馈情况。这样不仅对学生来说，可以更好地利用优质教育资源，对老师来说，也是一种进步的途径。名师带动课堂，名师指点迷津。网络时代下，新时代的课堂充满精彩。让我们为新时代伟大的国点赞！为伟大的新时代教育点赞！为伟大的老师们点赞！
信息时代优秀教师的七个习惯：高期望，善学习，肯实践，善设计，爱创新，乐交流，利其器。互联网+时代，我们为努力自己充电，同时给学生带来梦想和希望。我们要充分利用网络，善于学习，努力实践。当然，信息时代的教师不能默默耕耘，默默奉献，更要做一位有思想，会思考，会创新的老师，走出去与更多老师一起分享交流，这一切都源于对生活的热爱，对教育的热爱。那我们必将有奉献教育事业的利器，做一头有目标，坚毅果敢，有爆发力的小狮子，未来在我们手中，向前冲！
网络只是一种途径，只有我们自身的不断学习才能在新时代的环境下适应与发展。让我们所有的“青椒”都能够在学习中不断进步。让我们为了明天的美好而努力。相信在我们的共同努力下，新时代的教育会更美好。
