网络教学不是新生事物，但我们作为公立学校的一线教师从未涉足过，这次疫情防控，大家也是被逼无奈，不得已而为之。
由于网络教学的空间和时间局限，老师和学生都很难实现充分互动交流。在有限的时空条件下，精准讲练、灵活施策就显得既经济又高效，十分重要了。那么，要做到精准讲练，灵活施策，我认为要做到一下几点：
一，长于选择，才能做到精，
现在网络上资源丰富多彩，有很多专供学生学习的公开视频、PPT等。但我觉得这些都不及教师只针对自己平常课堂教学中的学生授课。这样，即使是隔着屏幕，时空异处，也不会受到影响。所以我选择了钉钉进行直播授课。另外对于平常的课堂上有很多介绍性的、相对明确且需要记忆的死知识等内容，把它变成小课件、短视频等知识胶囊推送给学生，让学生在自学过程中自行处理，或反复学习
二、要勤于收集，才能做到准
网络课堂教学，师生隔空教学，不像教室课堂教学那样随时反馈收集，就需要考虑如何跨开时空来实现有效教学的各种方式方法了。
跟踪和收集学生学习情况，及时收集反馈信息。每节课后我会查看直播数据看孩子们的听课时长，听课时长不够及时反馈到钉钉或微信群。并做及时提醒。这些数据通过钉钉本身就可以一次性获得，有些主观性问题通过学生提交的图片作业检查、评改就可以获得反馈信息，所以每次直播课后都会留作业，让学生们提交到家校本，提交不及时的再督促，然后通过检查、批改才能获得反馈信息，了解学生的学习状况，哪里出问题，哪里需要重点讲解，这样在接下来的课中才有的放矢，做到精准。
三、要灵活施策，才能做到因材施教
都不会或者大部分不会的学习内容集中在课堂上统一教学。这一部分内容需要老师点化、引导、讲解、强调。这就是我们平常所说的重点难点，是教学中最应该用心的地方。
少部分人出错或者没有弄懂的内容，进行单独个性辅导。这是最麻烦的，要及时通过电话、QQ、微信私聊的方式联系学生，进行讲解。
这些是我上网的些许体会。
