昨日辞别嫦娥,今日身处道中:经典两地相同。
早上和下午,随高阶铺垫班的学员一起读《孟子•万章篇》。(4遍)三个月没有一起跟大家一起齐读了,久违了的感觉:很享受。上午,跟陈老师学习相关业务。
晚上,研习了两篇王教授的文章,虽然之前已经看了数遍,但是,这次看感受最大,收获最多。
先简单说一下第一篇《读经教育的基本原理》,虽然看过五六遍,但是这次看,我更清楚地看到了王教授的思考方式;并且对教育的本质和读经教育的“一的二性三原则四标准五特质”有了更深刻更切实地认知和体会。
《见群龙无首,吉》――解决问题之道:明辨以兼容,变易以从道
比照今天在班前、班上和班后跟崔老师配合的一些细节,反思自己,再用心品读这篇文章,感觉每一句话都打中我的心,并启发我的思考!文章不短,但从始至终都闪耀着智慧的光芒,而我有点“眼花缭乱”;心里好像吃了蜜一样,很享受!
问题,人生的问题,教育的问题,读经教育问题等等一切问题的解决,都是需要清明的思考的。
提起王教授,人们都会想到读经。但是王教授讲得不只是读经教育,也不仅仅是教育;而是因着读经在讲人生人性,讲天道人心。
明辨以兼容,既是一种智慧清明的分辨,又是一种广阔开放的心胸。有了这样的思考,才有了读经教育,才有了教育的唯一之道;有了这样的胸怀,才有了道行不悖的方向,才有了大道回归的环境。解决问题,往往是明白了问题的本身和发生问题的根源以后,就基本得到了相应的解决。
教育问题的解决,需要有清明正确全面深入的思考。
变易以从道,见群龙无首,吉!道在,六龙当下皆可为首。
(陆君 2018/2/21)