暑假还没到，王老师就来问我:“这个假期不搞活动吗？”我说:“你已经期待美好假期的开始了。我还在焦虑应对期末考呢！”
是呀，我带了六年的孩子们就要小学毕业了。期望他们为自己的童年生活画一个完美的句号。所以，一直都不是很在意成绩的我，也希望孩子们在这个学期末能有一份满意的答卷，算是对小学阶段学习生活的一个总结，也是他们能呈给中学阶段的一份见面礼。
“六年来，你做了语文老师该做的，孩子们自然会有好的成绩；反之，你没有做语文老师该做的，就算在期末考前拼尽全力，也不见得会有好成绩。”
啊？语文老师该做的？读书，领着孩子们读书，带着他们在生活中学习语文，在学习语文中学会生活，算是语文老师该做的吗？
六年来，我致力于阅读引领。在每学期开学，我和孩子们一起精心选书，认真做读书计划，及时安排孩子们交换读书。孩子们每学期都能读十几本书呢。
同时，我精心安排每个单元学习主题，注重家校沟通，引领孩子们在学习语文中体验生活，感悟社会，把学习语文与学习做人相结合，甚至告诫孩子们:学会做人比学好语文更重要。
难忘四年级时，孩子们自主设计，自主策划的母亲节献礼活动上，他们真挚的朗诵，动人心弦的歌声，丰富多样的才艺展示。
难忘五年级读书展示活动时，孩子们感同身受的读书心得，精彩诱人的好书推荐，令人捧腹大笑，又意味深长的自编小品。
难忘那个春天，结合“体育”这个单元的学习，孩子们自己组织的小组间多样的体育竞赛活动中，那些小小的身影，拼命奔跑，张张小脸，涨得通红。
难忘去年秋天，我们一起在同读共写21天挑战活动中，每天的坚持与快乐。
艰难的期末考结束了，美好的假期开始啦。不论你取得了怎样的期末考成绩，都是你辛苦努力的结果。
在王老师的建议下，我们读书会又策划了2019年暑假21天读写挑战夏令营活动。放假前，我们彼此相约，一同前行！
你所有的努力都不会白费！
世界上最美好的事情就是做自己喜欢的事。同读共写中，我们彼此交流思想，分享收获，开启美好假期生活。
