从没想过自己会和教师产生什么关系。很奇怪我曾经写在同学录上想成为的职业上是“老师”。也许是因为在儿时的内心当中接触的最多的就是老师。那时的班主任是一位年轻的女老师，充满活力，面容姣好，写的一手漂亮的黑板字。也许是从那时起对老师充满了崇拜吧。
小学开始我就很不愿意上逻辑性的课程，这也导致我在这方面长期缺乏锻炼。个人相对感性，也因为那个时候的启蒙数学老师是一位年纪较大临近退休的微胖的女老师。当时数学对我来书就像一场噩梦，不太喜欢也习惯性的回避。
到了初中，班主任是一位中年男性，又是数学老师。那个时候也不爱说话和表达自己，初中的氛围还是相对压抑的，当时是看成绩排名的环境，老师只对成绩好的同学喜笑颜开。
高中以后遇到的两位班主任都是尽职尽责的了。虽然学习变得更加紧张起来，随着年龄和想法变得不一样了，可能也和老师的状态有关。班主任给了很多正能量还有好的价值观。
大学有幸的事碰到一个教学经验丰富又幽默的专业老师，大家上他的课是出勤率最高和活跃度很好的，在入学的时候让我们开始准备考证。让我们早早准备，也会苦口婆心和我们说一些小故事，实在难得！
反倒是毕业以后，似乎身边没有了老师的存在，反而要让我们一毕业开始去学选择还有自我学习。生活和工作中再没有人给我们引导和帮助，全凭自己这些年来的学习积累来去思考和做事。这个时候大多时候是迷茫，以前总有老师来告诉我们今天要学什么，作业是什么，明天学什么，什么时候考试？什么时候放假？每天都被老师规划，周末被父母规划，一切都是规划中进行。当这些都没有的时候，我们就不知道该做些什么了。最后深知是缺乏独立性，这是一次必须要自我成长的过程。
毕业以后还依稀与曾经的老师有所联系。以前也会在教师节这一天给老师发祝福短信。毕业后的几年都是自己自我学习，并不知道自己吸收了多少，再后来遇到给予指点的朋友，再接着自己去接触不同的圈子，最近一两年接触到学习圈，认识更多的爱学习的同频人时才发现找到了队伍。
上半年报了洋葱阅读法课程，一直跟着彭小六老师的阅读课学习。下半年有机会加入彭小六老师的好讲师五天共读活动，再接着加入三个月的好讲师读书会担任早起晨读管带着大家一起早起学习，这里有学校里的初中高中大学老师，也有自己做开启做自己培训课程的老师，和即将成为培训师的新老师。
身边多了一些老师的群体以后，发现这是一个正向循环的学习环境。老师是一个始终保持学习的行业，让自己不断进步。
在今天，想要写文写下谢谢曾经教过自己老师，也感谢现在遇到的好讲师读书会。你们让我看到了老师的这份事业的意义，授人以鱼不如授人以渔，倾其所有去教学的态度。
也让我想要靠近这个行业和爱学习的人在一起继续学习和成长。祝认识和不认识的老师们教师节快乐。每一位好老师都是一座灯塔，你们照亮的是一些迷路人前进的路。也请各位老师好好休息，照顾好自己的身体，少熬夜早点睡。这样才可以持续性影响更多的人呀！
