对于完整而饱满的铁三角这一句话似乎说得再恰当不过，完整是指心灵意义上父亲、母亲、孩子彼此的存在；饱满是指父亲、母亲、孩子在三段关系中有爱的连接。重新审视我们仨的生命铁三角，虽然是属于心灵意义上完整的生命铁三角，目前不算饱满的爱的连接，父亲与孩子爱的连接比较少，父亲角色弱化了，而我和先生大部分也是彼此尊重的状态，母亲和的儿子关系亲情连接得好，但是缺少深层次的沟通。先说我自己，对自己、先生、孩子有较多的标准和要求，接触幸福双翼以前很少关注自己，接纳自我以及思考自己的行为结果由自我行为决定，或者更多时候归咎于他人与外面的环境。接触幸福双翼以后，学会分析一件事件结果与自我有关，结果由行为决定，行为由价值观决定，价值观由人生观决定；在孩童时期亲情铁三角是否完整而饱满对孩子整个人生产生深远影响。同时也会运用全局思维思考这件事为什么会产生这样的结果，深刻意识到生命铁三角的重要性，也希望在孩子心中让他拥有完整饱满的生命铁三角。就目前的情况而言，儿子大部分时间比较忙，沟通较少，不太愿意和我们说学校的事情及内心的想法，愿意说的时候也会把他的秘密甚至喜欢的女孩都告诉我，争执后会对自己的行为道歉；我也是勇于道歉的家长，很重视吵架后心门关闭后如何打开和连接，然而面对孩子的一些生活习惯，如时间管理，做事情的有序性时，我的标准仍有，还是有点焦虑，大部分时间情绪控制还是不好，容易一而再而三碰到情绪按钮，易怒发火。先生和许多父亲一样也是很爱孩子，不过他却是权威性家长，注重结果而不看过程，注重孩子的作业而不是亲情，当他期望的结果没达到满意就会去说孩子，而孩子顶嘴时容易左右他的情绪，而后会数落儿子一堆的缺点而不是这件事本身，先生的优点是他有较强的意愿做好亲子连接，只是方法不恰当。孩子一直属于理解力比较强的人，别人很辛苦去复习预习才能得来的好成绩，他可以少费很多力气就能达到，因此重视玩多于学习。时间管理方面只要用电子产品，很难做到自己主动下线或离开，争执基本上也就在这块产生。性格方面内心比较敏感，在乎结果而不太接受失败，要求比较完美；肯定方面很不够，只看到自己的缺点而很少看到自己做到的地方，比如班级大合唱的钢琴伴奏主动请缨，自学自练完全没请老师的情况下熟练弹曲，班级没获得好的名次，他觉得他没做好也有一份责任…初一下学期拿了一个国家专利奖在他眼里也没有很激动的心情。比较有个性，不太听家长的安排与建议，爱争论，容易情绪激动。优点是很有想法，喜欢了解新闻时事及做事比较有全局思维。
以上事件一幕幕呈现的时候，我知道了孩子容易情绪激动，不会肯定欣赏自我，时间管理的凌乱都是深受我们影响的，所以今后我要继续多学习与实践(父母只能给孩子父母自己拥有的)。放下标准，多肯定做到的地方，在这个年龄阶段，即是教练更要成为朋友，学会尊重他。对于先生在家庭教育这方面要多沟通与协商，一些过程细节让他了解，多参与孩子的活动。时间管理方面作为目前的要践行的目标之一。希望一个月三月或一年后，我们家庭的生命铁三角变得越来越丰厚以至于饱满。
