为了更好地开展教学教研活动，提升课堂教学效率，提高教学质量，2020年10月23日下午，六安市赵安庆名师工作室一行来到苏埠镇八一希望小学开展研课磨课活动。八一希望小学王校长、张校长、罗主任及张主任非常重视此次活动，并以此为契机，鼓励语文组教师们积极参加听课、评课。
六安市赵安庆名师工作室是一个有凝聚力、影响力的团队，这些年来，工作室里的语文团队在赵校长、张校长带领下，通过校本研训、集体备课、团队磨课、同课异构、送教下乡等形式，培养了一批青年教师，为裕安区语文教师专业成长作出了重要贡献。
此次研课磨课，首先是来自城南镇十里桥小学陈俊校长为我们带来的部编版五年级语文《牛郎织女（二）》的教学。上课伊始，陈校长以听写关键词语的方式回顾《牛郎织女（一）》的内容，利用思维导图呈现新授课文的文章脉络，使长篇故事内容清晰明了的展现在学生的大脑中，最后用微思结合的视频梳理了牛郎织女的整个故事情节， 重视了语文要素的单元目标，培养了学生的语文阅读能力、思维能力、概括能力。
第二节课，来自城南小学的汪静老师，为我们呈现了一年级语文《江南》。这是一节充满诗意的课堂，汪老师用信息技术引领课堂，用微课和思维导图相结合的方式，以图片为主，文字为辅，循循善诱，引起学生的兴趣。汪老师清新自然的教态如同本课中出水的荷花，给人以美的享受，甜甜的声音引导学生认识生字，创设情境，变换角色说课文，通过各个感观说感受，整个课堂充满了童真童趣。
课后，针对这两节课展开了评课，各听课老师纷纷说出自己的真知灼见。最后来自赵安庆工作室的小语会会长，张明林校长指出，语文教学要坚持能力培养中心，抓要素，研教材，创方法，重兴趣。能力培养主要是培养学生识字写字能力和阅读习惯能力，注意语言研词磨句，培养语文阅读能力，通过重点词句，迁移练习。抓要素是指从整体入手紧扣各单元阅读训练要素开展阅读教学，目标要直指要素的落实。研教材是指从基础知识和基本技能的角度去审视教材，要从考试的模式把教材放进去，要把教材掰开揉碎去研读，贵在举一返三，触类旁通。创方法是指课堂教学模式要多样化，要充分运用信息技术2.O实现信息技术与学科有机融合，运用思维导图和微课以创新高效自主的智慧课堂。重兴趣是指从学生的学的角度来看教材，看课堂。转变观念以学定教。教学行为要保护学生的好奇心，高度重视培养学生的学习兴趣。张校长的发言不仅有教学设计的深度、课堂实践的广度，还有设计理念的高度，如同海浪撞击我们的心灵，激励我们前进，推动我们奋发，给了我们一盏教育教学指路明灯，让我们深刻认识到教育教学之路任重而道远。此次活动，对八一希望小学今后的教学是很好的提升和促进作用，也对学校的整个教研活动起了一定的推动作用。
