小W是高一女生,自述注意力不集中、嗜睡、有时情绪崩溃。曾经学习努力,成绩很好的她,最近学习成绩不佳,不想上学,有时上学会一些躯体反应,甚至有时感到不太想活。
我问:“从什么时候开始出现这些现象?”
她说:从初四开始。
我继续问:“初四,发生了什么事?”
她眼泪流下来了,很悲伤!“姥姥去世了!我心中的支柱倒了!”
她与姥姥姥爷的感情很深,从小大部分时间是由姥姥、姥爷辅养长大,姥姥姥爷给予她无条件的爱,让她感到很温暖!爸爸工作很忙,大部分时间在外出差。初四,64岁的姥姥直肠癌症去世!她目睹患病痛苦的姥姥,却无法留住姥姥,心中很无助,很痛心!姥姥走后,无法释放内在悲伤和情感的她,渴望得到关爱和温暖的她,心中“爱的支柱”倒了!她的“心”也跟着姥姥走了!
通过物件排列呈现,她很无力,也没有动力!我引导她面对姥姥,表达自己内心的思念和情感!“姥姥,您走了,我很难过,也很想您!您走了,我的心也跟着您走了!姥姥,我很需要您!”
最亲的人的离去,有时在我们心中是无法接受的!接受和面对“离去”的事实,表达和释放出对亲人的思念和爱,放下“失去”的痛苦,活出健康快乐的自己,是对逝者的尊重!也是让逝者安息,生者自由的最好的途径!
我再次引导她,给自己的未来设立个小目标,就是做个健康、专注、快乐、积极的自己!“姥姥,虽然我舍不得您走,您还是走了!从现在开始,我想换一种方式来爱您!就是让自己更健康、更快乐、更积极的方式来报答您的爱!请您祝福我!”
她将“自己”小物件的代表,站起来!慢慢走向并拥抱“健康、快乐、积极、专注”的自己!我问她有怎样的感觉,她说“很温馨,很温暖”。我引导她对“健康、快乐的自己”说“你是我心中的另一个支柱!”
个案结束后的她,脸上有了些红润和放松!看着这个乖巧懂事的女孩,我知道,她的路还很长,陪伴她成长的路上,需要爸爸、妈妈无条件的爱和支持!一个焦虑无助的妈妈、一个忙于事业缺位的爸爸,错失了陪伴她长大的重要童年!孩子的心中“爱的支柱”更应该是“爸爸和妈妈”!每个“问题”孩子,都是家族的天使!都是极具“爱”和灵气的孩子!她们通过出“问题”的方式,唤醒自己的父母!孩子的安全感、价值感、面对挫折、走向社会的原动力来自父母!做为父母,陪伴孩子的成长,更是父母自身的成长和觉醒!如何做爸爸、如何做妈妈,是每个做父母的必修课!
祝福这个乖巧女孩健康快乐!祝福这个家庭和谐美满!