不管孩子做法正确与否，对于家长不想挫伤孩子的积极性和自尊，或者想改善孩子的行为，大都这样表扬孩子：你好厉害啊，真聪明，真为你感到骄傲……其实这些只是表扬，并不是鼓励。有何区别？如何正确打开鼓励的方式？
一、赞扬和鼓励的区别
表扬是对其成果和结果进行评价，只是暂时有效，能短暂激发孩子的良好行为。问题在于，表扬，会让孩子为了获得别人的认可而去取悦别人，变成一个“讨好者”，长大后孩子会对自我的认可依赖于外界的评价。
鼓励则是对其过程和态度进行挖掘，会引发孩子的内驱力，久而久之能更好地帮助孩子建立内在的智慧自信和能力
二、如何正确打开鼓励的方式呢？
鲁道夫克雷斯说道：孩子需要鼓励，就像植物需要水。
鼓励是一个持续的过程，重点是为了给予孩子自尊和成就感。
从四个方面引导孩子：
1.引导自我评价
例如：当孩子完成一副拼图时。
赞扬：真厉害，我为你感到骄傲。鼓励：这是你自己完成的，你是不是为自己感到骄傲？
通过鼓励可以引发孩子的思考，对自己作出评价及肯定，增加孩子的自信。
2、引导自如表达。
例如：孩子自己会穿衣服了。
赞扬：妈妈的宝贝真棒。鼓励：自己就会穿衣服的感觉如何？
这样引导孩子表达出自己的想法，感受和决定。
3、引导建立自我价值。
例如：孩子成绩得了满分。
赞扬：考试成绩满分呢，奖励你一个遥控车。鼓励：满分的成绩是你靠自己努力取得的，你应该得到这个玩具。
这样鼓励更能让孩子感受到价值感，因为价值感是来自于孩子自身而并非依赖外界的评价。
4、让孩子感受自由和爱。
例如：孩子经常看大人倒牛奶给自己喝，想自己倒，结果洒了好多。
赞扬：宝贝很棒，就是太小了，倒洒了吧？鼓励：宝贝，你再试一次，妈妈相信你可以做的到。
这样通过营造自由和爱的氛围是不是更能让孩子有勇气去去探索未知的东西，培养孩子学习的能力了呢？
大家是不是觉得表扬和鼓励不是一回事了呢？
三、如何辨别自己的话是表扬or鼓励
在鼓励孩子之前，首先要尊重孩子并对孩子的观点持感兴趣的态度，再问自己几个问题：
1.我是在激励孩子做评价?还是依赖于别人的评价？
2.我是在尊重孩子?还是在摆家长的架子?
3.我是看到了孩子的观点?还是只看到了我自己的观点？
4.我会对朋友这么说话吗？
四、鼓励适用于任何人
表扬像是糖果，给孩子偶尔吃会开心，吃多了会长蛀牙，长大后孩子会对自我的认可依赖于外界的认可，专注追求完美，忽视自己内心的想法去取悦别人。
鼓励则像种在孩子心里的一颗种子，经过悉心照料，相信自己的能力并认可自己的努力是值得的，更会勇敢地成长为一颗阳光，自信，蓬勃独立的参天大树。
鼓励不仅适用于孩子，也适用于身边的每个人。多用鼓励的方式引导别人，帮助别人树立生生不息的勇气和自信吧。
