只是源于一个梦
周六早上睡醒后临时决定去参加共学村的活动。今年因为工作原因一直未能成型，却在朋友圈见证着那里从挖第一口井，到搭起整个房子的框架，再到插秧……过去几个月朋友圈里看到的那些图片，就这样如此真实的呈现在我的面前。秧苗已经长大了不少，房子也已经基本成型……
回想起来，这一切好像都是源于12月份那次大远足，听熊老师说起想要在山上建一个共学的基地，我当时还开玩笑的说，呀！熊老师又要搞事情，而短短半年的时间，书院在经历了疫情、拆迁、找新的园区、布置新园区……这一系列的折腾后，新的基地也慢慢生长出来！
这样的发生带给我很大的触动……我看到了一群心中有“梦想”的老师们，扎根于现实，一次一次回归初心，一步一步踏踏实实往前走的那种力量。
是的，朝着自己想要去的方向，不要停，心里的那个愿景就能慢慢的呈现出来。
让教育回归本质
下午四点，熊老师泡上一盏茶，我们坐在新房的天台上展开共学的回顾。闭上眼睛，去听和感受周围的一切，田地里的小鸟的叫声，青蛙的叫声，门外沙堆里小孩子们玩耍嬉戏的声音，旁边筱晓玩耍茶具时，茶具和桌子碰撞的声音，院坝里，妈妈和孩子说话的声音……
睁开眼睛时，整个世界都明亮了许多。
我们开始聊女儿的近况:
关于“吃饭”，我看到了我们对她的将就。我们好像剥夺了她的自主性。
关于“自由独立的玩耍”，我看到了我因为工作忙，陪她的时间少而产生的对她的“愧疚”，因为“愧疚”而产生的“将就”，因为“将就”产生的边界的不清晰。
关于“清晰直接的表达自己的需要”，我看到了我的过度“体谅”，也看到了我的“妥协”，是怎样助长着她的“控制”和“耍赖”。
这些发生，让我开始警醒。提醒我需要慢下来，回归到自己这里，去做出一些调整。
早上睡醒，跟筱晓聊天，跟她清晰的表达，从今天开始我们一起做出两点调整:
- 每天吃饭，爸爸、妈妈和爷爷不再给她夹菜，而是让自己去夹，自己喜欢什么就自己去夹，但夹的菜要自己吃完。
- 以后，在家里的时候，爸爸和妈妈如果有事情要做，那就自己独立的玩耍，玩玩具、看书……都可以，因为爸爸妈妈在家也有一些自己的事情需要做。
跟她表达玩，让我很意外的是，她很痛快的就答应了。
今天的早饭、午饭，都比往常更加自主的完成。在午饭期间，好几次我差点忍不住去给她夹菜，最后又给自己叫停，最后她自己乖乖把饭菜吃完，喝完汤，还主动提出来说，想要去洗碗。
今天，爸爸妈妈有事的时候，也不再一直要求我们和她一起玩儿，自己在那读书或者玩玩具。
这样的发生背后，我想起昨天我们的共学。原来孩子的那些“问题”背后，都是我们的“不清晰”，当我们清晰了，她自己也会变得清晰起来。当我们愿意去把那些责任还给她，她才有机会去往前一步走，为自己去负起更多的责任来。
昨天，跟熊老师聊天，很开心，像是很久没见的老朋友，有好多最近发生的事情想要聊一聊。
聊的过程中，我发现自己没想清楚，这一周的休假要做些什么。
现在好像开始清晰了一些，我想要慢下来，把我的“节奏”再找回来。
我想，等我调整完，女儿自然而然就会有一些新的变化。然后，觉得心安了许多。
