记得在看斯科特·扬《如何高效学习》的某一章当中，用了一个类似公路的比喻。当时我是看不懂的，我不太明白到底是什么意思。所以那本书其实阅读的效果并没有达到预期，连行动都没有产生。这次在阅读《颠覆平庸》的知识体系章节时，忽然就想到了这个比喻。
什么是知识体系？我想到了人。我们人是由骨架、肌肉、血液组成的。如果没有骨架，肌肉是无法变成人行走的，所以骨架很重好。这一章节我觉得也在讲这个说法，在学习的时候，我们应该有一个框架。书中的例子是说
在学习PPT的时候有一节讲的是字体。那如果没有体系支撑，那你可能就只关注PPT的字体问题。假设你有体系，你知道PPT需要
逻辑结构
字体
排版
图文结合
那在学习完字体这节课后，你可以关注的就不光是字体，还有什么样的场合，逻辑使用什么样的字体。可能会更符合场景。所以，我们可以看出，一个领域的知识体系对我们的学习是多么重要。
下边是六子领读的一些内容
开篇六子给我们出了一个问题（我们又回到了图文互动的模式），假设你去韩国旅游，你会做哪些准备？大家的回答多种多样，但是很快六子就给引导我们发现了问题，我们的答案太片面，太单一，没有人的答案是比较全面的（之前我参加百万富翁计划的时候，也出现过这样的问题）。也引出了领读的第一个思考框架5W1H（上一篇已经对5W1H做过说明）及第一个观点：如果你有框架体系，就算面对一个新的问题，你也知道如何回答。
为什么要建立知识体系?
就像我开篇时候的那个比喻，血肉在多，如果没有骨架，人也是无法行走的，也就是不会产生价值。六子举得例子是砖瓦。单纯的砖和瓦摆放在一起是无法产生价值的，只有通过水泥，按照一定的框架把砖瓦粘合在一起，形成各种形状的建筑物，才具有一定的价值。
中国有句谚语“熊瞎子掰苞米，掰一穗扔一穗”（我也不确定，这个是不是谚语）。说的就是一只熊，一路走一路掰苞米，一路扔苞米，最后还只是一个苞米。就像我们学东西，经常很努力的学习各种新概念，可最后要用的时候，发现记不住，用不起来，感觉跟没学过一样。
六子说：知识管理跟知识体系就像学习上的任督二脉（其实这块的关系，我理解的并不清晰）
知识管理的本质是使你拥有的知识实现效能最大化，也就是让你的知识更值钱。如何让自己的知识更值钱？就是要做知识管理。（介绍书籍——你的知识需要管理）彭小六给了6个步骤，可以每个步骤都尝试练习。
小六说：“提问是求知的源头”。所以他更认可这六个步骤。并且他用建房子跟卖房子来形容知识体系跟知识管理之间的关系。也解答了我之前的疑问。
那我们是如何建房子的？又是如何搭建知识体系的？
这两个对比图很有意思，如果你仔细看并且去关联，你会发现理解起来真是so easy。而这四个步骤，包含在知识管理里。
那在我们确认了我们想要学习的领域后应该如何学习呢？人、事、网、书！昨天的学习方法中都有介绍。那在我们房子盖好以后，如何卖呢？知识管理里的分享-运用-创新，就是告诉我们如何卖出这些知识。这一部分六子讲了RIA便签读书法、知识卡片法。我觉得昨天介绍的学前三问的方法其实也适用。我们可以提前想好这个知识我要如何分享出去？怎么教会别人？运用5W1H来做个分析。橙子学院也有一个关于如何分享的专题课，叫【分享力】。如果感兴趣也可以找来学习一下。
以上就是六子领读第四天的一些内容。
