一个腼腆的男孩子，喜欢他的腼腆和认真的模样。妈妈说从小就这样，学口才也如此：）一个宝贝的气质类型很难改变的，每一个孩子都是一朵独特的花儿，这样才有个性。鲜明的个性，我喜欢：）
左边的pineapple,很有个性的宝贝，要强：）每次都是抢先完成小任务，英文歌曲唱的也越来越好了!对了，我记得她让我粘sticker，又忘记啦：）哈哈，下次一定想着，小家伙记性好着呢！
中间舅家弟弟的宝贝，昨天的算数题快的让我吃惊，我用英语讲了一些数学知识，没想到反应迅速。从开始来的不说话，到现在的积极态度。我真的发现孩子安全感的建立需要宽松的环境，只有宝宝认为环境是舒适的才可以绽放光彩。
右边的是新来的宝贝，很大方、开朗。超级懂事。看看她的表情，就知道特别可爱ớ ₃ờ吧。一直经历几个宝贝的成长。原来我以为我不可以教宝贝。两年下来积累了很多教宝贝的方法。
比如音乐表现法、阅读导入法、家庭模式带入法、组块拼读法～这些可爱的孩子们是小精灵，让我从最低端看见了孩子们的成长，加油＾０＾~宝宝们!
胖乎乎的丫头真可爱，珺瑶宝贝。最近的音标会的大声说，不会的小声说。我说你尝试大点声噢，最近两次过关有了很大的进步。有很多宝贝对待困难都有情绪，细心梳理，水到渠成。
今天六点下课上了瑜伽私教，关掉手机静静的和老师待在一起。老师说了很多，关照内心的词汇。觉知、禅坐（又忘记了那个词汇，呵呵）、拮抗.......很专业很静的词汇。当学生最好感觉，是被老师照顾着情绪、身体。
和古筝老师上了一节大课和小课：）很喜欢古筝的声音，坐下来就很是安静。我坦言了很多老师最不喜欢的“回家没有练习”的事实。想想我的学生们是不是也如同我一样啊！几年前我们就发现了孩子回家复习的问题所以在warming up 的环境稍作改动，孩子有了很大的提高。接纳自己的不练，力求练习的时间全心全意。
