我在昨天的文章中提出规则反馈在家庭互动中的影响，有朋友非常认可，提出想有更深的了解。所谓规则反馈就是一个行为发出后的信息反馈。我们说父母是孩子的第一任老师，言传身教很重要，那到底传些什么？教些什么？怎么传？怎么教呢？我们来看看以下这个例子：
昨天，我在高铁站排队等检票的时候，有这样一幕：高铁检票机前有一条黄线，若还没开始检票，有人越过黄线时机器报警就会响，当大家都排着队正在等待检票时，警报器不间断地响起来，原来是一个两三岁左右的孩子在黄线上跳进跳出，当警报随着他一进一出响起来时，他就看了看旁边的婆婆哈哈地笑，旁边的妈妈在看着手机，婆婆看着孩子笑。警报就一下一下地响着，工作人员大声地喊；“谁家的孩子？”婆 婆就去拉孩子，孩子继续闪跳不让婆婆捉到，一闪开，警报又响起，孩子笑得更开心。妈妈还是继续在看手机，工作人员走过来提高嗓子咸：“谁家的孩子？快管一管！”这时妈妈才去抓孩子，边抓边说：“不准过去，阿姨生气了！来来给你喝牛奶呵！”孩子挣扎着说：“我不要喝我不要喝！”妈妈说：“快来喝！不听话，不次不带你出来！不给你牛奶唱！”孩子一脸蒙B地接过的那盒奶，警报就安静不来了。从这一幕大家看到家长对孩子越黄线的反馈是什么？警报响了，婆婆的反馈是在笑，妈妈没有搭理，这种反馈是在告诉孩子黄线是可以跨越的吗？工作人员来禁止，妈妈的回答是阿姨生气、孩子喝奶阿姨就不生气了。。。若你是孩子你会怎么理解？阿姨生气跟我有什么关系？我不想喝奶，我只想玩，我喝奶阿姨就不生气？我现在不喝以后就没得喝，我喝奶阿姨不生气。。。蒙了吧？这样的情景不少见！孩子是张白纸，随时都在探索世界，会全方位地体验。在这过程中家长的反应就是规则反馈！反馈了什么？孩子理解了什么？就对孩子是一辈子的影响！以上例子那位家没有这样的意识，只为解决当时的局面，而粗暴地镇压住孩子，真正要让孩子了解环境遵守规则的机会就被忽略掉，留给孩子的是更多的困惑。。。
最好的教育不是我们去跟孩子正而八经地说什么道理，而是待机说法，在生活中无时不教、影响如影随形！这里面需要家长们有觉知，看到自已、看到环境，感受孩子，有正确地表达，才能随时教肓好孩子！
