《让小车运动起来》是“力”单元的第一课，主要包含两方面的知识:一是组装用重力拉动的小车，知道什么是重力;二是研究小车运动快慢与拉力大小的关系。
本课我通过生活中学生感兴趣的实验小车导入，一方面是为了激发学生的学习兴趣;另一方面是为了让学生了解小车的运动原理，增强学生制作的欲望。接着安排的是设计并安装小车的活动。在调试小车的过程中，同时安排了挑战性的任务:研究挂几个垫圈刚好可以拉动小车?在研究拉力大小和小车运动速度关系的活动中以“实验探究”为主，让学生亲自经历这样一个过程，体验科学的乐趣，增强科学探究的能力。学生才能真正成为课堂的主人，才能用自己的思维、想法指导行动。在教学的过程中我也存在着一些缺点。比如课前教学的语气比较生硬，不够活泼，使课堂气氛沉闷。
规培收获：今天听了四位老师的赛课总结，老师们为了一堂课不断的反思改进教学，呈现出一堂优秀的课，实验材料的改进对一堂课的教学增添了不少色彩。
