文/曾卉
一夜秋风，一夜秋雨。地面有些潮湿，天空明亮晴朗，水洼亮晶晶的，作家张秋生以小孩子的视角写下了《铺满金色巴掌的水泥道》，这篇文章虽短小，但语言俏皮可爱，读着读着，久违的童真像长了腿的小兔子一样从我的身体里跑了出来。
泰戈尔曾在《新月集》中写道:我独自在横跨过田地的路上走着，夕阳像一个守财奴似的，正藏起它的最后的金子。
同样是路上所见所想，文学家们却给无声的语言插上了想象的翅膀，在文字的神秘王国，每一个标点符号，每一个字，每一句话都穿上了五颜六色的衣服，它们像一朵朵沾满生活气息的花儿躲在小小的一隅，含苞绽放。
"别看标点符号默默无闻，它们可是有感情的小精灵哦！没了它们的陪衬，句子将会黯淡无光。"
当读到"水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……"时，我问孩子们，"在这段话里面，你找到了哪个与众不同的标点符号呢？"
"我找到了省略号。"一位小男孩自信满满地说。
"那省略号有什么作用呢？"他补充道，"省略号就说明还有很多例子没说完。"
听完他的回答，我示意他坐下，并引导他们带着感情把这句话多读几遍，朗朗的书声在教室里回荡，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
我又提出了同样的问题，教室里的小手一个接着一个，渐渐多了起来。
"因为这条路很长很长，我走了很久很久，所以用省略号是想告诉我们这条路没有尽头。"一位小女孩稚嫩的声音如铃铛般碰撞着，动听极了！
我继续问道，"这里的省略号能换成问号吗？"
"不能换，如果换了这句话就包含了能与不能两种不同的情况。"我的眼前一亮，小朋友的理解能力显然超过了我的预想，"也就是说，如果换成问号会给我们一种感觉，路是可以走完的，体现不出它很长。"
那不是简单的标点符号而是有感情的小精灵啊！
在读到"每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。"时，我找到了不常用的顿号小精灵，并借助顿号指引孩子们体会词语的意思。
"顿号有什么用处呢？"有位小男孩把手举得高高的，他为了解释顿号的用法，还特意举了一个例子"比如我去饭店吃饭的时候，点了茄子、黄瓜、辣椒……在这里用了顿号，说明点的都是菜。"
"也就是说，在顿号前后的词语有一个特点……"
"它们的意思相同或相近！"小朋友们争先恐后地答道。
"那么熨帖在这句话里面是什么意思呢？"
"平展！"
顿号小精灵的用处可真不小，它摇身一变，变成了连接两个相似词语的桥梁。
我想起朱自清的散文《春》里也用到了顿号，"桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。"桃树、杏树、梨树在这里是并列关系，所以人小鬼大的顿号小精灵就屁颠屁颠地跑来了，
我们跟着作者在水泥道上一步一步小心地走着，和他一起，一张一张仔细地数着地上的金色巴掌，一点一点探究着有魔力的标点小精灵。
"我穿着一双棕红色的小雨靴。你，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……"多么有趣的语言啊！棕红色的小雨靴竟然变成了在地上歌唱的小鸟，这时候，省略号又带着它的魔法棒来了。
接着，我问了同样的问题，"这句话里，为什么要用省略号呢？"
有学生耐不住性子了，"因为路很长。"
我莞尔一笑，有些孩子的思维不可逆，还停留在第一个省略号里，我要他们再多读几遍，并且要读出在水泥道上走路的欢快劲儿。
"从这个省略号里，我是不是感受到了无穷无尽的欢乐呢？"
孩子们齐声回答，"是的！"
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。铺满金色巴掌的水泥道如诗如画，走着走着，我有点恋恋不舍了，我的小雨靴和金色的巴掌亲吻着，上学的甜蜜和幸福也像软绵绵的爱填满了我的心。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！不用多说，感叹号的出现让情感进一步得到升华，我对水泥道的喜欢是多么地强烈！它的出现让这句话有了可感知的温度和炽热的情感！
在神秘的标点符号王国里，住着许多有魔力的标点小精灵，它们调皮又灵敏，它们自由自在地生活在句子间，让文字一闪一闪地，散发出耀眼的光芒。
