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美国著名教育家简·尼尔森的正面管教育儿法已在国内流行多年，治愈了无数家庭。学习过相关课程的妈妈们或许都知道，正面管教体系的理论基础是阿德勒的个体心理学。因此，想要进一步了解正面管教，就要从学习阿德勒开始。
授之以鱼，不如授之以渔。就如学习音乐，不学习乐理只会模仿式的弹奏，做不到举一反三。为了更有效的学习育儿理念，首先应品读阿德勒的经典。
《自卑与超越》作为阿德勒最为畅销的作品之一，用语简洁，笔法通俗，蕴含着深刻的哲理和极大的实践价值。全书共分为12章，分别论述了12个主题：生活的意义、心灵和身体、自卑与超越、童年记忆、梦、家庭的影响、学校的影响、青春期、犯罪及预防、职业问题、个体与社会、爱与婚姻。他围绕这些主题着重阐述了自卑感的形成以及对个人成长的影响，个人如何超越自卑，如何将自卑感转变为对优越感的恰当追求以取得成就。
在生活的意义这一章，阿德勒指出，生命意义的标志在于：可以与他人分享，且得到绝大多数人认可。生命的意义在于乐于关注他人，渴望成为社会大家庭的一员，为人类和社会贡献自己的力量。
没有读过这本书的人，看到这样的表述，多数会一笑置之。是的，我在接触正面管教、学习国外的育儿理念之前，听到这种言论，也会嗤之以鼻。然而，在欧美，阿德勒作为和弗洛伊德、荣格齐名的心理学大师，其思想总是会站在一定的高度的，更何况，在国内无论哲学还是心理学，和西方又有着非常大的差距。
人类是群居动物，共同生活在地球上，每个人必然要与他人发生联系。人类个体的弱点决定了一个人无法单独完成自己的目标，如果我们执意独自面对一切，势必是失败的。在原始社会，一个人若选择单打独斗，早就被野兽吃掉了。因此，为了更好的生存，我们必须学会与人合作，共同发展。
阿德勒举了一个例子。比如一个人完全没有爱情，生活遭遇挫折，在工作上也表现的很平庸，并且不善交际，朋友很少，甚至他觉得与朋友交往是很痛苦的事情。那么，可以猜测，生活对他来说是很痛苦和危险的，活下去也是很困难的。他也许心里会这样想：为了让自己活下去，我必须保护自己免受伤害，尽量不与别人接触，这样我才会安全。所以，他把生活看成艰难和危险的，所以在生活中，他接连不断的失败，而且生存机会越来越少。
相反，有另外一个人，他交友广泛，人脉很广，事业有成，拥有甜美的爱情和幸福的生活。那么可以判定：这个人眼中的生活是丰富的、充满创造性的，为了实现机遇和机会，他会努力克服眼下所有的困难。
所以说，个人意义没有任何价值，真正的生命意义在于个体与他人的交互作用中。每个人都希望自己变得重要，变得有价值，但前提是对他人重要，你才会重要；对团体和社会有价值，你才会变得有价值。
还记得很久之前有不少妈妈问：路上碰到有老人摔倒了，孩子想过去搀扶起来，这时家长应该阻止吗？如果不去阻止，孩子跑去帮忙，还担心被讹诈！
阿德勒已经把答案告诉我们了——信任和合作。
如果我们阻止了孩子的助人行为，他的思想中没有关心和互助的概念，那么在他以后的生活中遇到困难时，他们不会懂得去求助于人，因为曾经别人有难，他没有伸出援手，同样，自己遇到困难，其他人也不会来帮助他。而别人不主动提供帮助，孩子便会认为世界是冷漠的，自己是受孤立的。若我们此时去鼓励孩子的行为，老人得到了帮助，孩子相应的感受到价值感，那么这种价值感会让孩子内心的力量得到加强，从而会帮助更多的人、战胜更复杂的困难。
何况每个人都会老去，即便没有读过阿德勒，尊老爱幼也是我们中华民族的传统美德。即使存在被讹诈的传闻，事件发生的可能性也是微乎其微的。作为孩子的第一任老师，父母的格局越大，孩子的人生才会越走越宽。
也许很多人会有疑问，如果仅仅看重对别人的贡献，那么我们自己的利益又如何保障呢？在保护他人的时候，不应该先保护好自己吗？
阿德勒解释说，发展自己和保护他人并不是矛盾的。如果一个人的理想和行为都在朝着为他人贡献而努力，他的人生自然会朝着最能体现其生命价值的方向发展。在这个过程中，他会不断的调整、努力，加强知识储备，有意识的培养自己的相关技能，从而为实现自己的人生目标而拼搏。因此，自己和他人的利益是相辅相成的，而且是更有成就感和挑战性的，并不是割裂的。
当婴儿呱呱坠地时，便开始了对“生命意义”的追寻。此时，父母的教育观非常重要，首先让孩子学会相信自己，进而信任身边的人和事。自私和多疑都是有百害而无一利的，如果一开始孩子就不懂得信任周围的人，那么孩子长大以后，在后续的发展中很难对外界产生信任，更不要说合作。
阿德勒指出，生活中所有的难题都离不开合作，只有一个人明白生命在于奉献，才会有勇气直面困难，获得成功。当然，合作精神是需要培养和学习的，没有人天生就懂。至于怎样去培养和学习，这牵扯到具体的方法问题，妈妈们可以通过阅读《正面管教》系列书籍或者学习相关课程及视频找到答案。
《自卑与超越》这本书一共有12章，本篇仅对第一章展开探讨。生命的意义是什么，如此深刻而严肃的话题，阿德勒以他独特的视角，为我们以及为我们教育孩子打开了思路。过去，阿德勒的思想曾被誉为领先时代一个世纪的思想，而阿德勒死后到现在将近一个世纪，时代仍然没有追上他。古人云“读万卷书，行万里路”，期待可以通过解读经典，参悟人生，为完善家庭教育、培养健全儿童点亮心灯。
