我带孩子一直很随意。我一直觉得，只要孩子健康 ，快快乐乐做一个善良的人就好。
连续两周的周末假期作业，“榜上有名”，老师留言：上学期很优秀，这学期退步大，家长没有检查家庭作业，假期作业没有做完。
老师都直接留言短信我，我知道这次家长做的太不合格，必须反省检讨了。
我是一个不省心的家长，教育孩子很少未雨绸缪，每每出现问题，才开始想方法。
家庭作业我都是孩子给我检查，然后我检查。我觉得读书是孩子自个儿的事，他必须有自个儿的态度和责任。
我没有主动去检查过他的作业，下班我回家，他先把作业拿出来给我签字，我只负责检查对错。当然，也有买一套课外资料他做，做错的题目，我也会举一反三，加强知识点讲解，强化题型训练。
现在很多学校都是包年短信告知家长家庭作业，我告诉孩子要120元费用，孩子说，我自己记住家作就好了。
穷人家的孩子从小就琢磨着节省。我还表扬了一把。
一次没记住，可以原谅，两次犯同样的错误，我的还是他的任性，都要批评了写检讨了。
今天我特意请了一天假，在家辅导，顺便看看周末孩子一个人在家是在忙些啥。
一大早，我还没起床，他惦记着昨晚刚买的一筐土鸡蛋，开始做蛋糕做早餐了。
有爱心，能干独立。还是表扬。
有模有样的读书。然后我出去买菜。
回来不见人影了。午餐时间，他才回来。
指着墙上同他一起制定的时间表：周六上午9:00-10：00作业时间，你在干嘛。
他满脸不在乎：制度是死的，人是活的，我可以把下午的娱乐时间调成作业时间。
下午了，有两个朋友来找他玩，大老远来的，我不好拒绝，就许了他半小时。
结果一下午没人影了。
晚上，我想通了。
什么样的家长，什么样的孩子。我是一个随心所欲的人，很容易让孩子看到我的没原则，学到我的妥协和懒散。
制度是死的，但是制度执行才有意义。我们必须从小说到做到，做事有原则，有底线，这是一个人的好习惯，也将是长大后的人格魅力。
孩子正因为随时改变习惯，家庭作业没有抄下来，全凭记忆，往往等到周日，已经记忆模糊，不是有意不做作业，也成了有意的不完成作业。
一直崇尚孩子天性的放养，而天性实际上是最接近自由。我们来到这世界从来就没有想咋就咋的自由，必须承认，今天偷的懒，都是明天打在脸上的巴掌。
陪伴孩子的过程，也是一个不容大意的监督过程，我们需要言传身教，需要及时纠正，正确引导。
想来，我确实很少教孩子做什么，命令孩子做什么。
前几天，我和几个朋友聚会。朋友让她正在玩的孩子去倒杯水，他孩子马上倒杯水递到她手里。
姐妹们都随口称赞孩子懂事乖巧。
结果朋友其实根本不是渴，水放在旁边的凳子上，不小心弄倒。我喊我孩子帮忙拿个毛巾过来，结果孩子说：妈妈，你自己的事要自己做，我正忙着呢。
朋友笑我孩子有个性，当时我并无觉得不妥。
现在忽然想起《弟子规》里那句“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒”，原来一直都是我放任了孩子的任性。
我把这个故事讲给孩子听。
从前，楚国有个叫孟宗的孝子，对母亲照顾得十分周到。一年冬天，非常寒冷，孟母突然病了，什么也不想吃，孟宗很着急地问：“娘，你想吃什么？”孟母说：“我只想喝一碗新鲜的笋汤。”孟宗听完，马上跑到屋后的竹园，四处挖掘，希望能找到竹笋。可是在冬天，哪里有竹笋呢？孟宗急得大哭起来。他的眼泪一滴一滴地掉在雪地上，眼泪融化了雪，地上长出了嫩绿的笋。他赶紧把挖出来，回家做了一碗笋汤，孟母喝了汤，病就全好了。
孩子不信，他说故事是假的。
我说，如果是真的，万一是真的呢？
我们不要求孩子帮我们做什么，但是，孩子应该有一颗尊重父母，疼爱帮忙父母的心。
这是态度。
天性是美好的，放养的过程太漫长，一路上飞来的蝴蝶蜜蜂太多，我们可以蹲下去听他讲话，也应该站着命令他该干嘛就干嘛。
每一个孩子的成长离不开赞扬，也离不开呵斥。你放任的，终究别人会给他巴掌。
常常惊叹别的孩子，钢琴几级跆拳道几级，除了孩子的汗水，除了孩子有天赋，应该还有父母的眼界与坚持。从小培养孩子的优秀习惯，用功，从父母开始。
我们尊重孩子的想法，也要教给他我们父母的思想。没有成年的孩子，是风筝，他可以在他的天空翱翔，有可能会飞出我们的视线，但是线一直要拽在我们手心。
