场景一
我正在浴室洗澡，Wistar大喊:妈妈，我想一集奥特曼。
妈妈:不行。
Wistar:为什么？
妈妈:因为你明天要上学，你去看书吧。
Wistar哦了一声，没再纠缠，对话就此结束。
每次都要被他的懂事惊住了，其实这个问题在从晚托班接他回来的时候就沟通过了，那个时候他还不依不饶地说就要看，就要看，我只是明确地告知他不行，为什么不行，然后任他自己叨叨，不再谈论这个话题。
没想他还是再尝试地向我征求意见，再次得到我否定的回答后也就乖乖作罢，洗完出来，他还真的看起书来，自顾自地讲故事。
场景二
我在厨房煮自个的晚餐，Wistar在饭厅喊着说他不小心把水倒出来了，我说那就拿拖把把地拖干就好。
“是不小心倒到了我自己身上呢”，Wistar边说着，就已经拿着我的杯子，向我递过来说:妈妈，你辛苦了，喝杯水吧，这水是冷的，可以喝。他习惯性地把烫的水说是热的不能喝，凉的水是冷的可以喝。
要不要如此贴心，我的小家伙，我接过那杯水直接喝了，并跟他谢谢。他就愉快地离开，自个玩耍去了。
他的心思有时候真的好细腻，前几日晚上睡觉，我稍微咳嗽了一下，Wistar马上就冲起来，说要倒水给我喝。我都感慨，要是我家先生能这么贴心就更暖人了。
场景三
妈妈收着衣服突然想找Wistar帮忙干点活。就把正玩着扭扭车的Wistar叫了过来说:你能帮妈妈一个忙吗？
一般这种情况下，还没等说是什么事的时候，Wistar总是会很爽快地说能，他这次也如此。但是并不是所有的忙，他都真的答应了就做到。所以我还在找一些好引导的术语。
“你看，妈妈今晚煮了西米露给你吃，你觉得好吃吗？”妈妈说道。
“嗯，好吃”。Wistar对于吃的东西百分之九十都会这么回答。
“那妈妈把衣服收下来了，你能帮忙把衣架拆出来吗？”我说完就盯着Wistar的反馈，看得出他犹豫了一下，然后自顾自地说:妈妈已经干了好多活了，我干了好少活，所以我也要干多点活。
然后他就那么干起来了，我对他的愿意帮忙倒没感到多少意外。倒是对他的思维感到很惊喜:他怎么能这么想到，因为妈妈干了很多活，所以他也得干多点活。或许这就是言传身教的力量吧。
想要教育自己的孩子成为勤奋的孩子，首先自己得勤奋起来。
唠唠叨叨话家常，留心观察，日常生活地很多细节都体现了小朋友成长的点点滴滴，一不小心，它就溜走了。
