2017年系统排列理论成长班二阶开课知圜老师的《系统完整性》在排列时那一圈圈往外扩张的力量，一下脑海追朔到了初中快要结束，精神力量的支撑强过于任何事物，理解在父母那个年代的社会背景、家庭背景里对他们深深的影响，他们是苦里走来的坚强使者。那份对我深深地爱只是用了他们自己的方式，不会或者不知道怎么去爱。父母在大家庭下包裹自己往生活反方向走时，链接与未链接也拉开了序幕，确实后期我一直走在投射“力量”的道路上，无论是学校的老师、还是在部队的班长，包括回到地方的长辈、领导、甚至是我的心理咨询师，一旦那种投射力量消失我也如消失的云活在了真空里，那时靠这种状态“活着”。
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是的，与父母链接的力量如一颗穿上线的珍珠，这样的力量支撑着个人或新家庭（新系统)，他们会向外不断接受新鲜“空气”、向外延伸、扩展。小学快毕业之前的回忆印象深刻，那么入心，先暂不提大环境的教育模式，可生命之源是顺向而流的，因此那时小家庭身心是自由呼吸、自由伸展、自由扩张的，没有违背大自然法则。
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有时想想真的很感恩于曾经所有的遇见和看似不好的经历，它能载我于另一端看到美丽的画面、丰富的资源，就如我17岁爸做生意垮塌时，还在心里告诉自己，这对我是一笔财富，否则怎能从中去学习、成长、总结、理解更多不如意其实也相似于生命的成长。不怕做事的失败，那时在自我封闭的世界里做着自认为的事，浑身无助，无力，快要崩塌的头痛，没有什么是一个人可以去完成的，背着路面倒着走的事。活在当下，踏出一个人的世界，过好每一刻、每一天。你变了，你的世界就变了……
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